□ 左衛民 （四川大學法學院院長）
在這風吹桂花香的九月，川大法學院又迎來了嶄新的面孔。看著臉上充滿膠原蛋白的你們，我由衷地感到高興。你們即將開啟人生嶄新的階段，在成都這個中國最具幸福感的城市度過三年、四年或更長的時光。我衷心地祝愿你們，將來能夠學有所成，邁向更廣闊的天地。
在后疫情的世界，社會無疑正在、將會發生重大變化。因此，我們對社會的思考，對自己的把握，都必須要回應時代的要求。我們要思考，作為法科生在幸福的成都感受安逸的同時，應該展開怎么樣的法律學習和研究才能與這個時代相適應？對此，我的建議是：在成為新法科人才的路上砥礪前行。
什么是新法科？新法科就是法學順應時代需要，和其他社會科學、理工醫等交叉下形成的新復合型學科和教育格局。其內容包括傳統法科與非法科的理工科、社會科學相交叉而形成的新知識、新課程，例如：法律實證研究、科技與法律等。
為什么要走新法科的道路？伴隨著互聯網、大數據、人工智能等新興技術的高速發展，人類社會邁入了數字化時代。一方面，技術推動法律的發展，另一方面，技術帶來的社會問題也需要法律去回應。對此，傳統法科難以充分回應，法學和其他學科需要交叉產生新理論、新知識，以適應和解決新時代的新問題。如何運用新知識、新方法研究法律相關實踐中出現的新現象、新問題，形成新見解，是新時代法律人需要解決的問題，其解決之路就是走新法科的道路。
那么，我們要如何成為新法科人才？
第一，突破學科限制，拓展知識的寬度。在中央倡導新文科建設背景下，法科人應該如何求變？川大法學院銳意進取，積極調整、創新課程結構，努力從傳統法科教育向新法科教育轉型，致力于打造創新型法學院，為你們成為一名新法科人才提供助力。在學科層面，學院開設了兩個廣受考生青睞的交叉學科專業，分別培養擁有“法學與網絡空間安全”“法學與法醫學”雙學士學位的復合型法科人才。未來，學院還將繼續探索開設法學與其他學科交叉的雙學位專業。在課程設置方面，學院還開設了面向全校本科生的通識課“法律視角下的互聯網、大數據、人工智能及當代科技”，主要講授關于數字時代、數字經濟的法律問題。
因此，我期望你們抓住學院提供的學科交叉融合的機會，擴展知識的寬度，不僅要學習好法律知識，還要涉獵其他領域，深刻認知科技與法律的關系，做一名復合型法科人才。
第二，緊跟時代步伐，掌握研究新方法。時代日新月異，法律大數據的出現，為法學研究方法帶來了新思路。例如：裁判文書網的誕生與發展，使得豐富的全國性數據第一次制度性涌現。為了適應時代的發展變化，拓寬研究思路，除了傳統的課程外，法學院還專門開設了文科數學、統計學、法律實證研究等課程，旨在引導學生思考如何用新知識、新方法來開展法學研究。
因此，我希望你們緊跟時代的步伐，深刻認識和把握法律大數據、法律人工智能等，并在學好法學知識的基礎上運用新知識、新方法來認識和分析法律這門學科。
第三，順應時代需求，回應社會的新需要。法學與時代相適應的議題很大，我給大家舉當下法學回應疫情時代的社會需要的兩個例子，供大家思考，其他的希望你們在之后的學習、研究、工作之中不斷去領悟、思考、實踐。
其一，運用并出臺法規防控疫情。我們能取得輝煌的抗疫成果，離不開法律法規的規范。在疫情最嚴重的時期，我們借助傳染病防治法、突發事件應對法等迅速應對了嚴峻的疫情，使得防控有法可依。其二，推廣線上訴訟，保障司法活動順利進行。疫情限制了線下的交流與發展，卻反向助推了線上交流與發展。在后疫情時代，我們回過頭來發現，線上工具已經不單單服務于商業用途，它已經被廣泛運用于教學、科研、司法活動。
僅就這兩個例子而言，我希望你們進一步思考，在后疫情時代，如何用法律處理突發事件？比較線上訴訟與線下訴訟的差異，思考差異背后的底層邏輯。當然，要思考清楚這些，又涉及之前提到的學科交叉問題。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。我希望在座的各位本科生、研究生在接下來的學習中以成為新法科人才為目標，努力學習，不斷突破自我、實現自我，成為中華民族偉大復興的棟梁之材。最后，祝愿大家如同校園里獨占三秋鰲頭的丹桂一般，四時香馥馥。
（文章為作者在四川大學法學院2021級新生開學典禮上的致辭節選）