記得剛參加工作時，檢察機關恢復重建時間不長，案多人少的矛盾比現在突出得多。所以，一上班沒有事前培訓，領導就直接安排編入辦案組辦案。作為一位初來乍到者，那時刻感到的不是新鮮，更多的感受到的是一種如何盡快提高業務能力的無形壓力。因此，沒有人督促便自覺地在干中學，在學中干。那時人們的思想都單純，加之大家手頭的案件都一樣多，所以相互之間協助、探討、學習、切磋共同保質保量地把案件處理掉是彼此最樸素的想法。當然，基于當時科班出身的人很少，因此同事們相對都知道虛心。不懂就問，不會就向別人請教。一句話，在辦案的間隙里，埋頭看書惡補專業知識，努力提升自己的勝任工作的能力成為一種主流。
不知從何時起，卻忽然間發現單位里重業務、學業務風氣越來越淡漠。先不說那些人到中年功成名就的資深者不再鉆研業務，讓人感到不可思議的是剛參加工作的年輕人也是得過且過，大有學養深厚根本不需要學習的架勢。曾經在不同的場合、從不同的角度觀察這幫年輕人，發現真正屏氣凝神真正地自始至終地把不斷地鉆研辦案業務當作人生追求而孜孜不倦的人卻少之又少。倒是互相比背景、比闊氣、比清閑，甚至比誰會做生意掙錢者漸成趨勢。
前兩天看到幾名法官辭職的新聞后，感覺這一現象或許不只是在基層存在。究其原因，說得輕巧一些是鉆研業務不能獲得樂趣，說得直白一些則是從中得不到名和利。
先說說鉆研業務的無趣。學習常常是枯燥無味的，身處浮躁的環境之中，能夠一個人獨坐辦公室或家中，靜靜地思考與學習業務，在當下的確不是誰都能做得到。假使一位愛獨處、喜歡學習的人，眾人皆醉唯他獨醒地去學習和鉆研。而當他面對微薄的工資不能養家糊口的窘境時；當他看到不愛學習者公款外出培訓、考察，自家為買一本二十元的業務著作還要反復掂量時；當他嘔心瀝血地寫成一篇論文投稿無處發表，而署上領導的名字后即能迅即刊用時；當每遇上級下達調研任務，平時不愛學習的同事悠哉閑哉而自家又要被安排去完成本非所愿的任務時；不知道你還有沒有心甘情愿的那份樂趣。
再說說名與利。毫不隱晦地說，業務能力強的人只能在辦案第一線沖鋒陷陣，因為每逢升職領導們都會說他們缺乏“協調能力”而得不到提拔。辦案中，因為業務功底扎實，把握案件精準，所以常常會對領導關注的熱點案件堅持已見而“不顧大局”；常常會對有背景、有人說情的案件而死扣法律、不知通融。久而久之，人們敬而遠之，自家成了孤家寡人而被邊緣化。碰到脾氣不好的領導立即就會把你調離辦案部門，讓你“專職專業”研究業務。
當這一切又疊加在一起時，鉆研業務還會有樂趣和動力嗎？身處基層，看著一茬茬年輕人從激情四射到黯然神傷，看著領導成堆漸成外行，看著功利心日盛沉靜人漸少，看著高學歷者日多涉法上訪者亦多的怪現象。不知道還有誰為此真正地憂心？
來源：法律博客