——李洪積在北大法學(xué)院2013屆畢業(yè)典禮的發(fā)言節(jié)選
五年前一位北大法學(xué)院的畢業(yè)生到通商律師事務(wù)所跟我一起工作,工作第一天我告訴他,從今日起咱倆是雇主與雇員的關(guān)系,也就是說(shuō)我要開始剝削你的剩余價(jià)值了。他很認(rèn)真地回答:“李老師,我愿意讓您剝削我的剩余價(jià)值。”
于是乎,我問(wèn)他:“你的剩余價(jià)值在哪里?是多少?”他沉默良久無(wú)言以對(duì)。幾個(gè)月以后,他告訴我:“李老師,我現(xiàn)在沒(méi)有任何剩余價(jià)值,因?yàn)槟阍谥Ц吨夜ぷ髋嘤?xùn)的成本,但我不能給您帶來(lái)任何收益。”他有了這種認(rèn)知能力后,我知道我可以跟他認(rèn)真的對(duì)話了。我跟他講了幾點(diǎn):
一.我們大學(xué)法學(xué)院的本科教育是基礎(chǔ)教育,不是技能教育；而一個(gè)合格的法律工作者必須熟悉與掌握專業(yè)技能。
二.一個(gè)優(yōu)秀的法律人才必須有很強(qiáng)的再學(xué)習(xí)的能力。在離開大學(xué),成為一個(gè)法律工作者后,不僅要盡快完成從學(xué)生到專業(yè)人士的培訓(xùn)與自我培訓(xùn)的過(guò)程；還要不斷的學(xué)習(xí),形成一個(gè)開放式的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷地提高自己的認(rèn)知能力,不斷完善自己的知識(shí)體系。
三.大學(xué)四年的課程設(shè)置及教育,從知識(shí)面來(lái)說(shuō)過(guò)于窄,從價(jià)值取向的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)過(guò)于淺。法學(xué)院的學(xué)生在政治學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等方面需要繼續(xù)補(bǔ)課,在人文教育方面最好是把從柏拉圖、亞里士多德開始到羅素等人的西方關(guān)于人本主義、政治思想方面的名著通讀一遍,以完成“Liberal Art”的教育,人本主義的教育應(yīng)該是文科教育的基礎(chǔ)。
二十多年前,我自費(fèi)去加拿大。為了生存在Seven-Eleven打工,此時(shí)遇到一位在多倫多大學(xué)執(zhí)教的教授。他問(wèn)我,“李先生,您將來(lái)想干什么?”我用我磕磕絆絆的山東式英語(yǔ)告訴他,“我想成為律師。”
這位教授告訴我,“在加拿大做律師要在加拿大讀本科的。”我說(shuō),“我知道,我還是想做律師。”這位教授很木然地對(duì)我說(shuō),“一個(gè)人會(huì)成為他想成為的那個(gè)人。”
我們每個(gè)人心里都有一個(gè)理想中的自我——self image。我們向self image接近的過(guò)程,也是自我完善的過(guò)程。為了要成為我們想成為的那個(gè)人,我們還將要走很長(zhǎng)的路。這里有個(gè)因果關(guān)系的邏輯。
我做了。我付出了。我得到了。這樣,我才無(wú)悔。
同學(xué)們離開學(xué)校后,首先面臨生存的問(wèn)題,更會(huì)面臨發(fā)展的問(wèn)題。如何發(fā)展是種選擇。在實(shí)現(xiàn)選擇自由的同時(shí),就確定了各自的選擇路徑。我相信在座的各位都有自己的夢(mèng)想,在當(dāng)下,在紙幣時(shí)代,物價(jià)在不斷升高。但夢(mèng)里的消費(fèi),是免費(fèi)的,你得不到免費(fèi)的午餐,你可以得到免費(fèi)的夢(mèng)。我們應(yīng)該有夢(mèng),但不應(yīng)僅僅是個(gè)夢(mèng)想主義者,說(shuō)夢(mèng)之人。法律人的共同之夢(mèng),那就是法制社會(huì),在那個(gè)接近理想的社會(huì)里,公平與正義比陽(yáng)光和空氣還便宜,便宜到我們消費(fèi)它們時(shí)可以忽略不計(jì)其消費(fèi)成本。這個(gè)共同的夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),靠的是諸位共同的努力,甚至還要靠同學(xué)們的學(xué)生、子女們的共同努力。
同學(xué)們每個(gè)個(gè)體的夢(mèng),應(yīng)該是萬(wàn)紫千紅,各有不同。希望各位都會(huì)成為各自的夢(mèng)中之人。一個(gè)獨(dú)立的人、精神自由的人、意志自由的人,才是真正對(duì)得起自己的人。人之所以為人,因?yàn)樗褪莻�(gè)人。人之所以為自己,他一定是個(gè)不同于別人的人。獨(dú)立的,精神自由的,意志自由的人才是不同與別人的人,才是他自己。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是個(gè)利益多元化的時(shí)代,每個(gè)人都可以追求自身的利益。每個(gè)人最大的利益是什么?就是要做我自己,要活得精彩。不獨(dú)立,不自由,無(wú)精神自由,無(wú)意志自由的人,無(wú)精彩可言,而不精彩的人生那將是此生最大的損失。
我們之所以學(xué)習(xí)法律,是因?yàn)樯鐣?huì)需要學(xué)習(xí)法律的專業(yè)人士。是因?yàn)樯鐣?huì)需要有秩序,需要公平、正義。秩序、公平、正義構(gòu)成了一個(gè)文明社會(huì)的基礎(chǔ),我相信在座的諸位中的若干人將來(lái)一定會(huì)成為共和國(guó)的棟梁,會(huì)出現(xiàn)總理、部長(zhǎng)及若干優(yōu)秀的法律人才。無(wú)論我們的工作有多大的成就,我們的價(jià)值所在都是在維護(hù)和追求社會(huì)的秩序、公平和正義。這種價(jià)值的追求是我們每個(gè)法律人的擔(dān)當(dāng),每個(gè)法律人的使命。
來(lái)源：《法制日?qǐng)?bào)》2013年7月10日