11月14日，由中國人民大學法學院、中國人民大學習近平法治思想研究中心、習近平法治思想高校協(xié)同研究機制秘書處、習近平法治思想虛擬教研室共同主辦的“習近平法治思想大講堂”第七講在中國人民大學明德法學樓601會議室舉行。教育部高等學校法學專業(yè)教學指導委員會主任委員、中國法學會副會長、教育部新文科建設(shè)工作組副組長徐顯明教授作題為“中國式現(xiàn)代化與法治”的演講。
中國人民大學黨委常委、副校長王軼教授向徐顯明教授頒發(fā)了“習近平法治思想大講堂”紀念牌。
教育部高等學校法學專業(yè)教學指導委員會主任委員、中國法學會副會長、教育部新文科建設(shè)工作組副組長徐顯明教授作主旨演講。
徐顯明教授從歷史的維度梳理了1840年以來中華民族對現(xiàn)代化追求的歷程，概括了世界各國現(xiàn)代化的共性特征，闡明了中國式現(xiàn)代化的核心要義。他指出，中國式現(xiàn)代化飽含深厚的歷史積淀，要將其置于整個人類文明史來看待。中國自提出現(xiàn)代化的發(fā)展目標后，歷經(jīng)長期的探索和努力，正在走出一條不同于西方國家的現(xiàn)代化之路。工業(yè)化、市場化、民主化、法治化、城鎮(zhèn)化、數(shù)據(jù)化和智能化是世界各國現(xiàn)代化的共有特征。中國式現(xiàn)代化既具備世界各國現(xiàn)代化的共有特征，更有基于國情的中國特色。中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化、是人民共同富裕的現(xiàn)代化、是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化、是實現(xiàn)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化、是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。
圍繞中國式現(xiàn)代化法治道路選擇，徐顯明教授指出，法治興則國家興，法治是迄今為止人類社會治國理政的最好方式。中國的法治道路，不能走英國內(nèi)生式、演進式法治道路，也不能走日本、韓國、新加坡移植式、自上而下強推型的法治道路，而必須走一條自己的法治道路，把中國共產(chǎn)黨自上而下的領(lǐng)導力與人民群眾自下而上的推動力相結(jié)合，自我構(gòu)建出一條中國特色社會主義法治道路。
圍繞習近平總書記關(guān)于在法治軌道上推進中國式現(xiàn)代化的重要論述，徐顯明教授進行了深入闡釋，他指出，在法治軌道上推進中國式現(xiàn)代化，必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，處理好黨與法的關(guān)系；堅持以人民為主體，充分保障人民依法治國的權(quán)力；堅持走中國自己的法治道路，用道路的正確性保證法治的科學性；堅持馬克思主義法治理論與中國傳統(tǒng)優(yōu)秀法律文化相結(jié)合，充分吸收古往今來的法律智慧；堅持借鑒全世界于我有益的法治文明，實現(xiàn)人類文明交流互鑒。
法學院院長黃文藝教授主持此次大講堂活動。他指出，徐顯明教授是法治經(jīng)歷豐富、理論貢獻卓著的著名法學家，曾多次到中央政治局集體學習和全國人大常委會講座上講課，對中國式現(xiàn)代化、習近平法治思想有著更高站位、更加權(quán)威、更為透徹的洞察和認識。徐顯明教授對中國式現(xiàn)代化與法治問題的精彩講演，以縱貫古今的大歷史觀透徹分析了中國現(xiàn)代化的歷史脈絡(luò)、演進軌跡、觀念譜系，以中西比較的方法清晰揭示世界現(xiàn)代化的共同特征和中國式現(xiàn)代化的鮮明特色，以學術(shù)化和學理化的方式深刻闡釋了習近平法治思想的精髓要義，以講故事和講道理有機融合的風格講透了中國式現(xiàn)代化與法治的重要理論，展現(xiàn)出了古今貫通、中西貫通、政學貫通、事理貫通的鮮明特色，為講好習近平法治思想樹立了典范。
法學院副院長程雷、王旭及朱景文、徐孟洲、龍翼飛、王振東、王宗玉、李忠夏等教授參加本次大講堂活動并進行交流研討。
此次報告為“習近平法治思想大講堂”第七講。“習近平法治思想大講堂”旨在深入學習貫徹黨的二十大精神，深入貫徹落實習近平總書記在中國人民大學考察時重要講話精神，全面落實中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于加強新時代法學教育和法學理論研究的意見》，加快推進習近平法治思想的學習宣傳、研究闡釋，用習近平法治思想全方位占領(lǐng)法學教育和法學理論研究的陣地，充分發(fā)揮好習近平法治思想鑄魂育人的重要作用。