新華網北京8月30日電 今年1至4月,教育部先后印發五個專門通知,對中小學生手機、睡眠、讀物、作業、體質管理作出了規定。在今日舉辦的教育部新聞發布會上,教育部教育督導局一級巡視員胡延品介紹了“五項管理”實地督查相關工作落實進展。
據悉,6月,國務院教育督導委員會辦公室組織16個督查組,對全國除有疫情的廣東省外的30個省(區、市)和新疆生產建設兵團“五項管理”規定落實情況進行了實地督查。督查組采取“四不兩直”方式,共核查417所中小學校、241個校外培訓機構,訪談校長、教師、家長、學生計2200余人,回收問卷45000余份。
從實地督查看,絕大多數省份按照“全覆蓋、齊步走、抓督查、常態化”要求,通過召開動員部署會、制定工作方案、宣傳解讀文件等方式,強力推進落實,“五項管理”規定要求正在逐步落地,取得了階段性成效。
手機管理方面:97%的學生表示學校對帶手機入校園進行了管理。絕大多數地區和學校堅持疏堵結合,細化管理措施,基本做到了在校期間學生手機的有效管控。
睡眠管理方面:一些地區通過制定睡眠管理計劃、簽訂責任書等方式,形成家校共管合力,基本保證了學生睡眠時間。
讀物管理方面:93%的學生表示學校建立了課外讀物進校園遴選審核制度。多數地區能夠落實課外讀物管理規定,健全入校審核機制,基本堵住了問題讀物入校通道。
作業管理方面:學校和教師更重視作業質量,設計差異化作業,在“控量”的同時力求“增效”。
體質管理方面:多數學校能夠嚴格按規定開齊開足體育與健康課程,建立了較為完善的體質健康測試和抽測復核制度。