創新是社會進步的靈魂，創業是推動經濟社會發展的重要途徑。青年學生富有想象力和創造力，是創新創業的有生力量。2021年是我國實施“十四五”規劃的第一年，客觀把握創新型創業規律，對推動創新創業高質量發展具有重要意義。新華網《讀懂創新的密碼》欄目邀請高校創新創業負責人就各學校創新創業實踐展開了探討。日前，大連海事大學創新創業學院院長石麗紅介紹了大連海事大學“雙創”教育實踐，解析了高校創新的奧義。
大連海事大學創新創業學院院長石麗紅
為適應全球化培育創新人才
石麗紅認為，隨著我國創新能力不斷提升，需要大量具有創新創業意識以及能力的高素質人才。高校需做好深化教育教學綜合改革工作，將創新創業教育融入人才培養各個環節，大力推動高等教育高質量發展，以適應全球化及中國經濟新形勢的需求。
雙創教育能夠助力所有受教育者都具備在其工作崗位上擁有發現問題、解決問題的能力，且具有堅韌不拔的企業家精神。通過創新創業教育，賦予學生專業能力與資源。
專創融合 全面融入人才培養
石麗紅介紹，大連海事大學致力于培養適應國家事業發展需要的高素質創新創業人才，建立科學有效的協同系統。堅持“思創、專創、科創、實創、企創、就創”六創融合教學模式，鼓勵學生將個人理想奮斗融入祖國建設，同時設置創新創業類課程模塊，通過設置考核制度等方式提高教師雙創教育意識和專業能力。
此外，學校建立開放式創新創業實踐平臺，鼓勵優秀本科生進實驗室、進團隊、進課題、建造創新創業孵化示范基地、眾創空間。其次，學校面向行業發展，積極探索雙創教育與實踐相結合，建立一站式服務體系，實現創業帶動就業。同時，學校依托專業實踐平臺、行業服務平臺、校友引領平臺，全面提升大學生科技創新實踐水平，為學校創新創業工作發展厚植基礎。
以賽促學 培育創新人才
石麗紅介紹，大連海事大學資助多項大學生創新創業大賽，設置的資助賽事覆蓋了全校所有專業。學校通過組織大學生參加各類學術與專業大賽，培養大學生解決實踐問題的能力，培養大學生跨專業、跨學科、跨年級組建團隊的能力，通過比賽，歷練出更多具有創新創業能力的建設者和接班人。
石麗紅表示，未來學校將繼續加強機制、體制建設，組建專兼結合的師資隊伍、加大專創融合教改和課改力度、提升大學生項目質量和競賽質量，將雙創教育與專業教育深度融合，貫穿人才培養全過程，培養更多優秀的創新創業高素質人才。