今日，第56屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)在青島開幕，“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展暨2021大學(xué)校長(zhǎng)主論壇：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育信息化創(chuàng)新發(fā)展”活動(dòng)在展會(huì)期間舉辦。
“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)升級(jí)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)變革這是一個(gè)大趨勢(shì)，也是高校深化教育教學(xué)改革、提升教育質(zhì)量的有效途徑。”中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)管培俊表示，基于大數(shù)據(jù)開展個(gè)性化的教學(xué)、科學(xué)化的評(píng)價(jià)、智能化的決策、精細(xì)化的管理，可以有效及時(shí)地提出問題解決方案，更好地統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)高校配置教育教學(xué)資源。
在管培俊看來，高校應(yīng)該注重充分發(fā)揮數(shù)據(jù)的價(jià)值，推動(dòng)教育服務(wù)創(chuàng)新，從高校的管理者、教師、學(xué)生等不同的服務(wù)對(duì)象的實(shí)際需求出發(fā)，利用數(shù)據(jù)共享推動(dòng)信息系統(tǒng)之間的協(xié)同聯(lián)動(dòng)�！斑�可以通過全校數(shù)據(jù)的共享交換，精簡(jiǎn)辦事流程，縮短辦理周期，做到讓數(shù)據(jù)多跑路，師生少跑路，真正地減輕教師負(fù)擔(dān)，切實(shí)提升廣大師生的獲得感、幸福感和滿足感，解放學(xué)術(shù)生產(chǎn)力�！�
此外，管培俊認(rèn)為，高校應(yīng)該注重以數(shù)據(jù)為核心依據(jù)進(jìn)行科學(xué)的管理決策。強(qiáng)調(diào)用數(shù)據(jù)說話，事實(shí)說話，摒棄主觀主義，經(jīng)驗(yàn)主義，更好的把握教育變革的客觀規(guī)律。通過跨領(lǐng)域，全樣本的數(shù)據(jù)采集和分析，利用數(shù)據(jù)的觀點(diǎn)輔助教育決策，著力推進(jìn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育治理模式，以保證教育決策的客觀性和科學(xué)性。
教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司副司長(zhǎng)舒華表示，我們?cè)谕七M(jìn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展方面目前已經(jīng)做了很多工作，但也面臨著一些問題。一是數(shù)據(jù)類型比較單一。如，管理數(shù)據(jù)多于教學(xué)數(shù)據(jù)，教學(xué)數(shù)據(jù)最多的是結(jié)果性數(shù)據(jù)，靜態(tài)數(shù)據(jù)多，動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)少，采集的數(shù)據(jù)沒有實(shí)質(zhì)的業(yè)務(wù)場(chǎng)景來支撐，數(shù)據(jù)得不到持續(xù)更新等等。二是數(shù)據(jù)孤島普遍存在。不同系統(tǒng)之間的系統(tǒng)不互通，存在重復(fù)采集和填報(bào)的現(xiàn)象。三是數(shù)據(jù)安全還有待完善，教育大數(shù)據(jù)涉及大量學(xué)生、教師以及家長(zhǎng)的數(shù)據(jù)，特別是對(duì)于學(xué)生而言，隱私保護(hù)至關(guān)重要。
圍繞這些問題，舒華強(qiáng)調(diào)，下一步我們還需要圍繞四個(gè)方面來更好地發(fā)揮數(shù)據(jù)效能支撐高質(zhì)量發(fā)展，一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，二是要推動(dòng)開放共享，三是積極開展教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用創(chuàng)新，四是保障數(shù)據(jù)的安全。