春節(jié)假期，全國(guó)人大代表、杭州技師學(xué)院教師楊金龍把準(zhǔn)備提交全國(guó)人代會(huì)的建議又修改了多次。這份建議是關(guān)于規(guī)范技工院校學(xué)生學(xué)歷認(rèn)定的。
楊金龍（左二）
去年，學(xué)生們向作為班主任的楊金龍反映了一個(gè)問題：技工院校畢業(yè)證書僅可在人社系統(tǒng)的全國(guó)技工院校畢業(yè)證查詢系統(tǒng)中查詢，未錄入教育系統(tǒng)的中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)，使得很多優(yōu)秀技工院校學(xué)生只能作為高中生應(yīng)征入伍，不能享受相關(guān)待遇，錯(cuò)失了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
得知這一情況后，楊金龍向?qū)W校反饋，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生都遇到了同樣問題，“這事涉及技工院校的學(xué)歷認(rèn)定，也是困擾全國(guó)技工院校發(fā)展的問題。”楊金龍仔細(xì)調(diào)研后，建議以征兵工作為試點(diǎn)，普及推廣人社系統(tǒng)學(xué)歷查詢結(jié)果，落實(shí)高級(jí)工等畢業(yè)生的學(xué)歷認(rèn)定工作；試點(diǎn)成熟后，可在其他人才選拔工作中逐步推開，營(yíng)造公平公正、多元包容的教育、就業(yè)環(huán)境。
“近年來(lái)，技工院校的高質(zhì)量人才培養(yǎng)水平逐漸得到社會(huì)認(rèn)可，我自己就是一個(gè)很好的例子。”2015年，楊金龍?jiān)诎臀魇ケＡ_舉行的第43屆世界技能大賽上一舉拿下汽車噴漆項(xiàng)目的金牌，實(shí)現(xiàn)了該項(xiàng)大賽中國(guó)金牌“零”的突破。回國(guó)后，他獲得了浙江省“0001”號(hào)特級(jí)技師證書。2018年當(dāng)選全國(guó)人大代表后，楊金龍重點(diǎn)圍繞技能人才培養(yǎng)和一線技工工作環(huán)境進(jìn)行深入調(diào)研，把“工匠精神”踐行到了代表履職上。
職業(yè)院校、車間、修理廠、汽車4S店，都是楊金龍常去的調(diào)研地點(diǎn)。在調(diào)研中，每當(dāng)受到啟發(fā)，他總會(huì)在手機(jī)里記一條備忘錄，或是給自己發(fā)一條消息，稍后再系統(tǒng)梳理。“完善技能評(píng)價(jià)機(jī)制、提高技能人才待遇、引導(dǎo)全社會(huì)形成尊重工匠的氛圍，這是大家最關(guān)心的幾個(gè)問題。這幾年，各地出臺(tái)了不少技能人才激勵(lì)計(jì)劃，但高級(jí)技工人才還存在結(jié)構(gòu)性缺口。”這讓他感受到一種責(zé)任。
2020年召開的十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議上，楊金龍?zhí)岢隽嗽O(shè)立“全國(guó)工匠日”的建議。“工匠精神，意味著勞動(dòng)者對(duì)工作秉持的職業(yè)操守、精品意識(shí)和卓越追求。當(dāng)前我國(guó)技能人才缺口總量約2000多萬(wàn)，設(shè)立‘工匠日’，弘揚(yáng)‘工匠精神’，有助于形成社會(huì)共識(shí)，帶動(dòng)中國(guó)制造業(yè)走向中高端，從‘制造大國(guó)’邁向‘制造強(qiáng)國(guó)’。”目前，這一建議已經(jīng)得到了國(guó)家相關(guān)部門的重視并納入解決計(jì)劃。