2013年12月10日至12日，復旦大學司法研究中心主辦的“首屆個案全過程教學法暨案例教學研討會”在復旦大學卿云賓館多功能廳隆重舉行。來自北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學、中國政法大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、中山大學、吉林大學、廈門大學、西南政法大學、華東政法大學、西北政法大學等全國33所高等院校，以及最高人民法院、河南省高級人民法院、浙江省高級人民法院、上海市一中院等6家實務機關的48名代表出席了會議。參會人員中，僅國家級的研究會會長、副會長，法學院主管教學的院長、副院長，以及省高院的相關領導就有近20位。如此高規格的國內案例研討會，在我國法學界尚屬首次。
12月10日下午，開幕式上，復旦大學法學院院長孫笑俠教授首先致歡迎辭，對各位領導和專家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，對章武生教授領銜的教學團隊首創的“個案全過程教學法”進行了高度評價，并表達了對與會代表案例教學經驗的期待之情。之后，中國民事訴訟法學研究會會長、清華大學法學院張衛平教授致辭。他指出，長期以來，我國高校對實踐性教學重視不夠，影響了案例教學的深化和發展。近年來，這種狀況已經有了很大的改變，各高校由關注“科研GDP”到開始關注“教學GDP”和人才培養，復旦大學在這方面帶了一個好頭。這次案例教學研討會的召開，對我國法學實踐性教學的發展具有重要意義。
開幕式后，與會代表圍繞“案例教學內容和方法的示范與研討”、“案例教學經驗交流”和“各種案例教學內容和方法的評價、比較及其協調運作”三個單元，示范觀摩，切磋評論，各抒己見，暢所欲言，進行了為期2天的深入研討。
第一單元“案例教學內容和方法的示范與研討”是本次研討會的重心，占據了研討會的大部分時間。在這一單元中，除播放和評論體現現代開庭理念和方式的“示范庭審教學片”單獨作為一個專題外，共演示了10個專題。每個專題1小時，其中示范教學40 分鐘，評論20分鐘。會議的主要示范教學人均代表了國內該領域的最高水平。其中，張衛平教授和葛云松教授分別是清華大學和北京大學民事程序法案例和民事實體法案例教學方面最受學生歡迎的教師，他們理論聯系實際的精彩演示，展示了深厚的理論功底和高超的實務問題處理能力。中國診所法律教育專業委員會副主任蔡彥敏教授的演示則完全是另外一種風格，她現場搭臺，邀請復旦大學的學生互動，模擬法律診所教學中的當事人接待環節。通過模擬的當事人角色，給接待當事人的學生提出了一個又一個問題或者說難題，以鍛煉學生的應對能力。模擬生動形象，讓大家在像看小品表演一般的輕松氣氛中感受到法律診所課程的價值所在，給與會代表留下了深刻的印象。作為會議的一大重心，“個案全過程教學法”創建人章武生教授的示范教學占了較大的比重。他和他的團隊上海一中院的胡震遠法官、金少奇法官和上海君瀾律師事務所成謙律師先后做了演示。通過真實案例全過程的展示，讓與會代表切身體會到打破學科界限并與真實案例完全接軌的案例教學方法的價值所在。大家一致認為，通過這種教學方法的訓練，不僅能夠使學生經歷案件的全部過程，得到包括初審階段在內的全方位鍛煉，而且，案例中包含的許多復雜的理論問題和涉及的多部法律和多門學科關聯交叉的知識，對提高學生的理論水平和綜合運用法律的能力均有重要幫助。示范教學非常精彩，主題評論同樣可圈可點，評論人大多理論功底深厚，實務經驗豐富，準備充分，點評精辟。
第二單元是“案例教學經驗交流”，由于時間所限，本單元安排了四個學校的代表作主題發言。這幾個學校在我國法學教育中影響很大，他們的參會代表在有限的時間內，展示了各自在案例教學方面的風采，獲得了與會代表的高度贊揚。首先，中國人民大學法學院刑海寶教授介紹了中國人民大學法學院的實體法和程序法案例教學的內容和特色，并示范了民商法案例教學。接著，中國政法大學法學院楊秀清教授向與會代表講解了中國政法大學實體法和程序法案例教學的方式與方法，并對律師實務的教學進行了示范。之后，西南政法大學法學院院長唐力教授介紹了西南政法大學實踐性教學的成果和特色，并對“雙師同堂案例教學”的價值進行了分析，特色進行了展示。最后，最高人民法院民四庭法官、國家法官學院吳光榮副教授展示了國家法官學院在法官培訓中的實體法和程序法案例教學方面的實踐。與會學者表示，在分享這些教學經驗的同時，受到了不少啟發。
第三單元是“各種案例教學內容和方法的評價、比較及其協調運作”。本單元共有14位專家發言。他們從各自不同的角度，對之前演示的各種案例教學內容和方法發表了自己的見解，就各種案例教學內容和方法的定位和協調運作談了自己的看法，并就某些問題達成了共識。專家發言中體現出較為一致的觀點是：民事實體法、民事程序法、法律診所、雙師同堂等案例教學形式各有自己的價值和適用范圍，對提高學生的實務能力均有重要意義，也有需要進一步完善和提高之處；而“個案全過程教學法”作為一種打破學科界限與真實案例完全接軌的教學方法，其適用階段與前幾種案例教學方法不盡相同，應在學生修完法學院主干課程后開設，以利于提高學生綜合運用法律知識的能力。但這一教學法同時也對任課教師提出了更高的要求。在現有條件下，實體法和程序法老師同堂授課是取得更好的教學效果的一種解決途徑。
12日中午，最后一個討論環節結束。在閉幕式上，章武生教授對參會嘉賓的精彩發言、示范教學以及對會議的投入表示衷心的感謝。他指出，本次會議的成功，與高水平的示范教學和各專題評議人富有見地的精到點評，以及二者所營造出的會場自始至終的專注氛圍密不可分。學生抓拍到的五位擔任領導職務的博導和三位女教授全神貫注傾聽的特寫照片，有力地佐證了這一點。與會代表對本次會議進行了高度評價，不少與會代表評價本次研討會是一次最富實效的會議；多位代表指出這是他們參會中最認真的一次；有一位代表在大會發言時說，他參加過無數次會議，但聚精會神從頭聽到尾的這是第一次。許多代表表達了要求復旦大學司法研究中心今后繼續召開這樣的研討會的愿望。
12時許，作為復旦大學“985工程”三期整體推進社會科學研究項目《維護社會公平正義的司法制度建設研究》重要組成部分的“首屆個案全過程教學法暨案例教學研討會”在熱烈的掌聲中圓滿結束。
附會議部分照片：
首屆個案全過程教學法暨案例教學研討會取得了圓滿的成功，與會代表一致評價這是一次最有特色和最富實效的會議。會議的主要示范教學人均代表了國內該領域的最高水平。其中，張衛平教授和葛云松教授分別是清華大學和北京大學民事程序法案例和民事實體法案例教學方面最受學生歡迎的教師。中國診所法律教育專業委員會副主任蔡彥敏教授是我國最資深的法律診所教師之一。作為會議的一大重心，“個案全過程教學法”的創建人章武生教授的示范教學占了較大的比重，分別由他和他的團隊成員演示。下面是一組15張學生拍攝的會議照片，有力地佐證了這一評價。特別是第4張5名博導聚精會神（均有領導職務）聽“個案全過程教學法”的特寫照片，其專注程度放在畫報上也絕不遜色。
中國民事訴訟法學研究會會長、清華大學法學院張衛平教授在開幕式上致辭。在隨后的第一單元的研討中，他進行了民事程序法案例的教學內容和方法展示，示范教學內容為“三菱汽車賠償案”。
主持人，中國民事訴訟法學研究會副會長、中南財經政法大學蔡虹教授與中國診所法律教育專業委員會副主任、中山大學法學院蔡彥敏教授，中國人民大學法學院邢海寶教授（掛職徐州中院副院長）在進行會議交流。
“個案全過程教學法”教學內容和方法研討之二——中國民事訴訟法學研究會副會長、復旦大學法學院章武生教授示范教學，內容為“李龍訴趙峰合伙協議糾紛案訓練方法”。
專注的5位博導（左起為民事訴訟法學研究會副會長中南財經政法大學蔡虹教授、西南政法大學法學院院長唐力教授、南京大學法學院副院長吳英姿教授、吉林大學法學院副院長孫學致教授、湘潭大學法學院院長廖永安教授）。
北京大學法學院葛云松教授展示民事實體法案例的教學內容和方法——紫檀木料案。葛云松教授是北京大學法學院最受學生歡迎的幾位教師之一。
葛云松教授的發言引起了與會代表的高度關注，圖為吉林大學法學院副院長孫學致教授發表評論觀點。
“個案全過程教學法”教學內容和方法研討之二——復旦大學司法研究中心主任章武生教授示范教學，內容為“李明訴南海市道路公司人身損害賠償糾紛案訓練方法”。
全神貫注的三位女教授。（左起為廈門大學法學院張榕教授、安徽大學法學院劉艷芳教授、山西大學法學院馬愛萍教授）
河南省高級人民法院副院長、全國審判業務專家王韶華法官對章武生教授的示范教學做主題評議。
中國人民大學法學院邢海寶教授，掛職徐州市中級人民法院副院長與大家分享案例教學經驗，發言主題為“中國人民大學法學院實體法和程序法案例教學的特色”。
中國民事訴訟法學會副會長、中國診所法律教育專業委員會副主任、中山大學蔡彥敏教授現場搭臺，邀請復旦大學的學生互動，模擬法律診所教育中的當事人接待環節，以“退休女工人身損害賠償案”為例還原中山大學案例教學的場景。
中國政法大學楊秀清教授向與會代表展示中國政法大學實體法和程序法案例教學的內容與特色。
西南政法大學法學院院長唐力教授向與會代表介紹西南政法大學雙師同堂案例教學的特色，以及學校為促進實踐性教學與重慶市高級人民法院、律師事務所等單位開展的合作教學。
吉林大學法學院副院長孫學致教授做主題評論，孫教授的發言圍繞法學教育應當服務于法律實踐這個觀點展開，提出了一系列法學實踐性教育改革的設想。