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2023年11月，習近平總書記在主持二十屆中共中央政治局第十次集體學習時強調， “早日培養出一批政治立場堅定、專業素質過硬、通曉國際規則、精通涉外法律實務的涉外法治人才”“推進涉外法治工作，根本目的是用法治方式更好維護國家和人民利益，促進國際法治進步，推動構建人類命運共同體”。習近平總書記的重要講話為高校涉外法治人才培養提供了根本遵循和行動指南。國際化是涉外法治人才培養的必要路徑和重要支撐。為更好地落實學校“強校興國”行動計劃，大力培養涉外法治人才，二十多年來，山東大學法學院不斷完善涉外法治人才培養的頂層設計，持續優化涉外法治人才的國際化培養模式，取得突出成效。
以賽促學，鼓勵師生共同主導參加國際模擬法庭比賽
法科學生參加高水平國際模擬法庭比賽，通過真實的案情分析、角色劃分、法律文書準備、預演、開庭等環節模擬司法或仲裁的過程，是涉外法治人才培養的重要平臺和有效舉措。傳統上，國際模擬法庭比賽往往由學生主導參加，教師參與相對較少，從而影響了學生的參賽效果。為扭轉這種局面，提升學生參加國際模擬法庭比賽的效果，山東大學法學院研究制定了《模擬法庭比賽經費支持實施辦法》《教師指導學生開展第二課堂管理辦法》等文件，鼓勵和支持“師生雙主體”共同主導參與國際模擬法庭比賽。
在經費資助方面，山東大學法學院引入激勵機制，設立競賽選拔程序，并依據認定賽事、非認定賽事等賽事類別及賽事成績，給予參賽學生不同等級的資助。同時，為鼓勵教師積極參與學生第二課堂培養，創新實踐育人方法途徑，構建“三全”育人格局，山東大學法學院在深入調研的基礎上出臺政策，引導教師熱心擔任學生參與國際模擬法庭比賽的指導教師。一方面，將教師指導學生參加貿仲杯、杰賽普、普萊斯、國際刑事法院（含中英文）、國際人道法、國際海洋法以及其他認定的模擬法庭賽事的工作量，納入其工作評定標準和基礎性績效課時；另一方面，根據參賽學生的獲獎等級，給予指導教師相應的獎勵。對于師生出國比賽，山東大學法學院還提供往返差旅費和食宿費等必要保障。如此一來，不僅參賽學生與指導教師之間的交流和聯系密切了，而且有助于參賽學生獲得高水平教師的專業化指導，提升參賽成績。
在山東大學法學院的鼓勵和支持下，近年來，廣大學子在國際模擬法庭競賽領域捷報頻傳，佳績連連。以近兩年的國內外賽事成績為例，先后榮獲國際刑事法院模擬法庭英文賽國內一等獎、國際刑事法院模擬法庭中文賽團體總分全國一等獎、國際刑事法院中文模擬法庭比賽國際輪（海牙賽段）一等獎、中國WTO模擬法庭競賽一等獎（季軍）、法蘭克福國際投資模擬仲裁庭中國（內地）賽區預選賽一等獎（晉級國際賽）、模擬國際投資仲裁（FDI Moot）深圳杯全國八強（晉級國際賽并取得全球賽十六強），榮獲（中國）國際海洋法模擬法庭競賽亞軍、季軍、書狀第二名、申請方和答辯方雙方最佳辯手等榮譽，晉級普萊斯傳媒法國際模擬法庭競賽國際輪決賽等。
雙師教學，實現“本土課程國際化，國際課程本土化”
為全面提升國際化教學水平和辦學質量，山東大學啟動了國際化專業建設工作，法學專業作為首批優勢特色專業入選國際化專業建設項目。對標國際一流高校的法學課程開設模式，結合國家需求和山東大學特色，法學院積極推進本土課程國際化，加強全外語或雙語課程建設，鼓勵曾留學海外名校、具備相應條件的教師開設全外語或雙語法學課程，有效提升學生的涉外法律素養和跨文化溝通能力。為此，山東大學法學院制定了《山東大學法學院國際化戰略實施方案》，對開設全外語或雙語課程的教師構建了專門的評價標準與激勵機制，并鼓勵相關課程的講授教師到海外學習、進修或參加國際學術會議，提升自身的國際視野、外語授課能力和國際交流能力。目前，山東大學法學院已經組織開設了一批由本校教師承擔的國際化法學課程，包括全英文授課課程15門、校級雙語課程12門以及《日本法制概況》《中日法律制度比較》等中日雙語課程，入選教育部雙語教學示范課程1門，出版《國際商法》（英文）《中日比較法講義》等涉外法治特色教材10余部。
多措并舉引進境外優秀師資，讓學生在國內課堂上學習國外法學課程，是山東大學法學院落實國際課程本土化的重要舉措。一方面，山東大學法學院近年來啟動了全球講席“云課堂”計劃，聘請域外高校知名學者以線上方式為學生講授前沿熱點法律問題和學習方法，課程內容既涵蓋“一帶一路”倡議的法律與實踐、國際商事仲裁的法律與實踐、人工智能的法律問題、傳統知識和民間藝術的知識產權保護等專業知識的講述，也涉及社會科學實證研究方法等技能的傳授。課堂教學與學術講座相結合，旨在培養和提升學生學習和掌握涉外法律知識的興趣，開闊國際視野，實現涉外法治人才的國際化培養。另一方面，山東大學法學院依托和發揮暑期學校在涉外法治人才培養方面的積極作用，秉承“引進海外名師、堅持開放共享、緊追學術前沿、強化實踐環節、培養創新能力、提高專項技能”的辦學理念，圍繞“精品化、國際化、創新型、開放式”的工作目標，遵循“理論與實踐并重、創新與傳承齊舉”的原則，在暑期學校開設海外師資課程，邀請學術造詣較高、在海外一流高校或科研機構任職、具有豐富教學經驗的海外師資開設全英文法學課程，如英國合同法概論、國際仲裁簡介、國際商事仲裁法律與實踐、人工智能法、傳統知識和民間藝術的知識產權保護等。這些課程的開設對象盡管主要是山東大學法學院學生，但也同時向其他專業、國內其他學校的學生或者國際學生開放。
加大投入，實施學生國際化能力提升項目
為推進學生涉外法治素養和全球勝任力的快速提升，山東大學法學院制定了《學生國際化能力提升項目管理規定》等文件，劃撥專項經費資助“學生外語能力提升項目”“學生出國（境）交流資助項目”。具體而言，山東大學法學院為鼓勵本院學生積極參加英語、德語、法語、西班牙語、日語、韓語等語言水平測試，提升外語交流能力和外文文獻閱讀能力，對托福成績高于95、雅思成績高于6.5的學生給予資助，其他語種的語言水平測試資助則參照國家留學基金委公派留學項目的非英語外語水平要求執行。此外，對于學生的出國（境）交流項目，山東大學法學院也提供經費支持。學生參加學校、學院組織的各類出國（境）交流合作項目，山東大學法學院會根據線上還是線下項目、出國（境）目的地情況、出國（境）交流時間的長短等，提供不同額度的資助，同時要求學生出國（境）交流結束后提交一份交流報告，并按照法學院安排至少參加一次留學心得分享會，以充分發揮學生出國（境）交流的示范帶動作用。
《學生國際化能力提升項目管理規定》實施以來，大量學生接受山東大學法學院資助，參加外語語言水平測試、中倫海外游學、美國法院實習和赴國（境）外合作院校進行交流，不僅拓展了國際視野，而且實質性地提高了學生的涉外法治能力。
迎勢而上，建設涉外法治人才協同培養創新基地
為進一步提高涉外法治人才的培養水平，滿足國家對高素質涉外法治人才的緊迫需求，山東大學積極協同山東省高級人民法院和山東省商務廳，加強交流與合作，共建涉外法治人才培養基地，并成功入選教育部辦公廳、中央依法治國辦秘書局聯合發布的涉外法治人才協同培養創新基地（培育）名單。
按照合作協議，山東大學與山東省高級人民法院、山東省商務廳共建涉外法治人才培養管理機構，共同規劃、設計和實施涉外法治人才協同培養創新基地的管理規則和工作流程。共同組建涉外法治人才培養教師團隊，協同建立“涉外法治人才培養師資庫”，實務部門選派有豐富涉外法律實踐經驗和較高理論水平的專家到山東大學法學院長期授課，法學院則選派有深厚涉外法治理論素養的教師到實務部門掛職。共同制定或完善涉外法治人才培養方案，共同開發涉外法治人才培養新課程新教材，如涉外貿易投資法、涉外關系法、國際關系理論基礎、比較文化傳統等理論課程，以及中日法律爭端案例研習和中日韓司法聯動等實務課程。
創新實習模式和就業指導模式，讓學生在涉外法治的真實場景中磨煉涉外法律事務的處理能力，提高在涉外法律糾紛中維護國家利益的智慧和水平。突破傳統實習的局限性，同步推進日常實習和集中實習。由從事涉外商事審判工作的山東省高級人民法院、負責推進山東自貿試驗區建設的山東省商務廳為主承擔山東大學法學院涉外法治人才的實習教學工作，要求學生深度參與處理涉外法律實務問題的政策制定、案例分析和法律適用等具體過程。山東大學與山東省高級人民法院、山東省商務廳共同組建涉外法治人才就業創業指導團隊，鼓勵和引導學生畢業后積極投身我國涉外立法執法司法工作，為我國涉外法治建設作出應有的貢獻。
〔作者：山東大學法學院院長、法學院（威海）院長 周長軍；山東大學法學院助理研究員 高樂鑫〕