8月19日上午，由華東政法大學(xué)訴訟法學(xué)研究中心主辦的“刑事訴訟法虛擬教研室建設(shè)研討會”在線上成功舉辦。來自西南政法大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、石河子大學(xué)、喀什大學(xué)、安徽科技學(xué)院等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專家以及華東政法大學(xué)刑事訴訟法教研室的教師參加會議，會議圍繞虛擬教研室的申報(bào)經(jīng)驗(yàn)、建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)評估與資源共享、教學(xué)形式與技術(shù)支持、隊(duì)伍建設(shè)與人才培養(yǎng)等五大方面展開研討。華東政法大學(xué)校長、刑事訴訟法虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)帶頭人葉青教授主持會議。
葉青強(qiáng)調(diào)，刑事訴訟法虛擬教研室建設(shè)作為教育部推進(jìn)現(xiàn)代高等教育改革的重要舉措之一，其根本任務(wù)是立德樹人，提高人才培養(yǎng)能力。虛擬教研室以信息技術(shù)為依托，探索建設(shè)新型基層教學(xué)組織，對打造教學(xué)教師發(fā)展共同體，引導(dǎo)教師回歸教學(xué)、熱愛教學(xué)、研究教學(xué)具有重要意義，也為高等教育的高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。葉青表示，在各高校同仁的共同努力下，虛擬教研室一定能夠促成教學(xué)成果的共享，提升青年教師的教學(xué)能力，并讓廣大法科大學(xué)生能夠享受到國內(nèi)一流的師資與教學(xué)資源，從而更好地發(fā)展自身。
刑事法學(xué)院刑事法律系系主任陳邦達(dá)副教授從刑事訴訟法教研室的歷史、現(xiàn)狀、成就和舉措等四方面匯報(bào)了教研室建設(shè)的基本情況，展示了華東政法大學(xué)刑事訴訟法教研室建設(shè)的發(fā)展和變革。華東政法大學(xué)教務(wù)處處長洪冬英教授就刑事訴訟法虛擬教研室建設(shè)作相關(guān)報(bào)告。
在專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)，首批國家級虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)——西南政法大學(xué)刑事訴訟虛擬教研室建設(shè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人孫長永教授，以及閆召華、張吉喜教授傳授了建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和申報(bào)方法。孫長永從宏觀層面詳細(xì)介紹其領(lǐng)銜的刑事訴訟法虛擬教研室建設(shè)團(tuán)隊(duì)的基本情況、相關(guān)活動、建設(shè)成效和體會等，并分享了錄制導(dǎo)學(xué)視頻、舉辦線上講座、舉行教學(xué)示范公開課、教學(xué)沙龍等成功經(jīng)驗(yàn)。他指出，虛擬教研室建設(shè)有助于教學(xué)方式的創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享、促進(jìn)教學(xué)研究的深入、實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的常態(tài)化，虛擬教研室建設(shè)對刑事訴訟法學(xué)教育的發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。此外，孫長永還結(jié)合建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，分享幾點(diǎn)體會：虛擬教研室建設(shè)需要名師引領(lǐng)、全員參與；不同虛擬教研室的互動交流至關(guān)重要；建設(shè)過程中應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，努力開拓創(chuàng)新。
西南政法大學(xué)閆召華教授從刑事訴訟法虛擬教研室建設(shè)的背景目的、框架功能、申報(bào)要點(diǎn)、制約因素等四方面發(fā)表看法，他認(rèn)為：從背景和目的上看，虛擬教研室建設(shè)順應(yīng)信息時代高等教育的要求，其目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、盤活教研室、發(fā)揮基層教研組織功能，構(gòu)建規(guī)模化、跨校化、交叉化的教研方式。從框架和功能上看，平臺為虛擬教研室建設(shè)提供技術(shù)基礎(chǔ)和支持，其實(shí)時交流、在線直播、動態(tài)資源共享等功能對促進(jìn)虛擬教研室功能的發(fā)揮至關(guān)重要。申報(bào)要點(diǎn)方面，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注虛擬教研室構(gòu)建的政策目標(biāo)、功能定位、現(xiàn)實(shí)條件和前提基礎(chǔ)等要點(diǎn)。最后，閆召華指出目前虛擬教研室建設(shè)存在教師激勵政策缺失、經(jīng)費(fèi)困難、平臺運(yùn)行割裂等制約因素，亟待解決。
西南政法大學(xué)張吉喜教授從虛擬教研室和實(shí)體教研室如何對接出發(fā)，指出虛擬教研室建設(shè)應(yīng)當(dāng)立足于傳統(tǒng)教研室的課程教學(xué)、課程建設(shè)、教學(xué)研究、教師培訓(xùn)等基本功能，發(fā)揮學(xué)術(shù)研究等延伸功能。虛擬教研室須結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)和實(shí)體教研室的傳統(tǒng)功能，適應(yīng)新時代的需要。另外，張教授重點(diǎn)指出虛擬教研室建設(shè)應(yīng)當(dāng)重視建設(shè)方法，嘗試依托高校聯(lián)盟來構(gòu)建課程或項(xiàng)目教研室等新型模式，充分發(fā)揮虛擬信息技術(shù)的資源整合共享的功能。
在交流發(fā)言階段，內(nèi)蒙古大學(xué)法學(xué)院邢娜副教授介紹了該校刑事訴訟法教研室的基本情況，并表示愿意積極參與未來虛擬教研室的建設(shè)工作。邢娜表示，希望通過搭建虛擬教研室的平臺，加強(qiáng)內(nèi)蒙古大學(xué)與其他高校間的合作交流，形成互動學(xué)習(xí)的人才培養(yǎng)機(jī)制，并促進(jìn)各高校優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果的共享。
石河子大學(xué)法學(xué)院副院長張瑜副教授總結(jié)了虛擬教研室建設(shè)的最終目標(biāo)，一是提升教學(xué)質(zhì)量，二是提高青年教師的教學(xué)和科研能力。張瑜認(rèn)為，虛擬教研室可把華政、西政等專業(yè)類院校成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反饋給西部高校。同時，他也表示希望加強(qiáng)與我校合作，共同促進(jìn)學(xué)科及人才建設(shè)。
喀什大學(xué)法學(xué)院黨總支書記迪力夏提·阿木提詳細(xì)介紹了喀什大學(xué)法學(xué)院的歷史發(fā)展與建設(shè)成績，表達(dá)了對我校援疆教師的感謝。迪力夏提·阿木提提到，虛擬教研室的建設(shè)適應(yīng)了信息時代的需求，突破了時間與空間的限制，構(gòu)建了數(shù)字化教學(xué)與教育資源共享的新模式，也為喀什大學(xué)建設(shè)本校的虛擬教研室提供了新思路、新思想。
安徽科技學(xué)院法學(xué)系駱緒剛教授認(rèn)為，教育部實(shí)施的虛擬教研室方案可以打破各所高校間的區(qū)域壁壘，在某種意義上實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享、平衡。駱緒剛指出，在虛擬教研室的運(yùn)行上，要關(guān)注理論層面與實(shí)際操作層面的差異，充分保證教學(xué)資源的時效性。
在華東政法大學(xué)校內(nèi)老師交流階段，孫劍明、許建麗、王曉華等老師結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)感悟，就虛擬教學(xué)的內(nèi)容與方式、虛擬教研室的教學(xué)質(zhì)量提升、虛擬教研室和實(shí)體教研室的關(guān)系等話題分享了相關(guān)心得。
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