突出財經(jīng)院校特色 培養(yǎng)“精法通商”復(fù)合型人才
——廣東財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院院長魯曉明談法學(xué)教育
近年來，廣東財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院著力發(fā)揮地處粵港澳大灣區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，突出財經(jīng)院校學(xué)科優(yōu)勢，以培育“精法通商”的復(fù)合型人才為目標(biāo)，為粵港澳大灣區(qū)輸送了大量財經(jīng)法治人才。
據(jù)了解，在2017年教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心發(fā)布的全國第四輪學(xué)科評估中，廣東財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院法學(xué)專業(yè)在參評的財經(jīng)類院校中位列第7名；今年10月，全球領(lǐng)先的高等教育評價機構(gòu)“軟科”發(fā)布的“2021軟科中國最好學(xué)科排名”中，該校法學(xué)學(xué)科排名層次位居前30%，為第56名。
近日，廣東財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院院長魯曉明接受民主與法制社記者專訪，介紹了該院法商融合的辦學(xué)特色、卓越法律人才培養(yǎng)模式等。
以實驗班培養(yǎng)“卓越法律人才”
為了深化法學(xué)教育教學(xué)改革，提高法律人才培養(yǎng)質(zhì)量，教育部、中央政法委2011年12月印發(fā)《關(guān)于實施卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃的若干意見》，決定聯(lián)合實施卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃。2012年11月，根據(jù)自主申報，教育部批準(zhǔn)58所高校為應(yīng)用型、復(fù)合型法律職業(yè)人才教育培養(yǎng)基地，廣東財經(jīng)大學(xué)是其中之一。
為落實卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃，2013年，廣東財經(jīng)大學(xué)建立卓越法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，目前設(shè)有“粵港澳大灣區(qū)法務(wù)”“企業(yè)法務(wù)”兩個特色人才培養(yǎng)方向，開設(shè)兩個實驗班，專門為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型高級法律人才。
“在卓越法律人才培養(yǎng)上，我們克服課程體系單一、教學(xué)內(nèi)容片面等問題，創(chuàng)新卓越法律人才培養(yǎng)模式，打造注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系，堅持‘學(xué)訓(xùn)一體’，以‘雙創(chuàng)’能力為重要指標(biāo)進行改革，取得明顯成效。”魯曉明說。
魯曉明介紹，該校“企業(yè)法務(wù)”方向設(shè)立于2013年，主要以商法融合為理念，突出學(xué)生法律職業(yè)技能和復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)和形成，旨在為社會各界輸送更多精通法律、懂經(jīng)濟和管理的法治專門人才；“粵港澳大灣區(qū)法務(wù)”方向設(shè)立于2018年，主要針對粵港澳大灣區(qū)的特征，培養(yǎng)契合我國“一帶一路”倡議和粵港澳大灣區(qū)需要的法治人才，通過優(yōu)化法學(xué)教育和人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)具有跨域從業(yè)能力的法律專業(yè)人才。
據(jù)了解，這兩個實驗班每年采用遴選方式，面向廣東財經(jīng)大學(xué)全校全日制本科在讀生選拔優(yōu)秀學(xué)生，每個實驗班每年各遴選30人。今年11月5日，來自該校經(jīng)濟學(xué)院、法學(xué)院、金融學(xué)院等學(xué)院的62名學(xué)生，經(jīng)過個人報名申請、綜合筆試、面試等環(huán)節(jié)，耗時兩個月，通過道德品質(zhì)、外語能力、計算機水平、自學(xué)能力、表達能力以及溝通能力等遴選指標(biāo)考核后，分別出現(xiàn)在2021年度“粵港澳大灣區(qū)法務(wù)”“企業(yè)法務(wù)”兩個實驗班的擬錄取名單上。
魯曉明表示，在人才培養(yǎng)上，上述兩個實驗班有不同培養(yǎng)目標(biāo)和要求。“企業(yè)法務(wù)”方向，側(cè)重于培養(yǎng)在國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體，特別是能在企業(yè)、仲裁機構(gòu)和法律服務(wù)機構(gòu)從事司法相關(guān)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型高級專門人才。“粵港澳大灣區(qū)法務(wù)”方向，著重于培養(yǎng)熟悉粵港澳大灣區(qū)相關(guān)法律和政策、熟悉港澳基本法律體系，具有國際視野，滿足粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的高級法律人才。
據(jù)了解，該校目前“企業(yè)法務(wù)”方向已有畢業(yè)生191人，主要在公司、律師事務(wù)所以及公檢法系統(tǒng)從事相關(guān)工作。“粵港澳大灣區(qū)法務(wù)”方向現(xiàn)有學(xué)生125人，第一批學(xué)生將在2022年畢業(yè)。
“法商融合”的辦學(xué)特色
魯曉明表示，“法商融合”是廣東財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院最大的辦學(xué)特色之一。“法商融合”既指法律人才需要擁有更多經(jīng)濟、管理等方面的商業(yè)知識和理念，又指培養(yǎng)方法的變化，即培養(yǎng)兼?zhèn)浞膳c商業(yè)思維的復(fù)合型人才。
近年來，在專業(yè)教育方面，廣東財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院突出財經(jīng)院校的學(xué)科優(yōu)勢，以培育“精法通商”的復(fù)合型人才為目標(biāo)，十分重視法律專業(yè)課程、經(jīng)濟管理及金融類課程的深度融合。比如，在該院“法學(xué)專業(yè)2020年版本科人才培養(yǎng)方案”中，要求本科學(xué)生應(yīng)構(gòu)建以法律為基礎(chǔ)，管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)與法學(xué)相結(jié)合的知識體系，不僅要牢固掌握本專業(yè)的基本知識，還要掌握與法學(xué)相關(guān)的管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識。
在課程設(shè)置上，該院法學(xué)專業(yè)課程融入了經(jīng)管類和英美普通法課程，將管理學(xué)、法商融合案例專題、經(jīng)濟學(xué)原理等納入本科生必修課。
除課程設(shè)置之外，該院還依托法律診所和廣東財經(jīng)大學(xué)法學(xué)三創(chuàng)中心，舉辦多屆法律技能大賽，開展普法活動，提升學(xué)生專業(yè)技能和實踐能力、“法”與“商”融合能力。
在卓越法律人才培養(yǎng)方面，廣東財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院融入該校“法商融合”的辦學(xué)特色，開設(shè)了系列法律實務(wù)課程和法商融合類課程，突出訓(xùn)練學(xué)生法律職業(yè)技能和培養(yǎng)學(xué)生復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)。
“培養(yǎng)卓越法律人才、精通法律懂經(jīng)濟的復(fù)合型人才，就要使學(xué)生同時具備‘法’‘商’知識結(jié)構(gòu)，能綜合運用‘法’‘商’思維方式解決實際問題，這是我們法律專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。”魯曉明說。
注重實踐教學(xué) 提升專業(yè)能力
10月30日，第十三屆全國財經(jīng)高校法學(xué)教育論壇暨第六屆法律職業(yè)技能大賽在貴陽舉行。來自全國35所財經(jīng)高校法學(xué)院的專家學(xué)者共5000余人以線上線下方式參加論壇。此次法律職業(yè)技能大賽上，廣東財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院學(xué)生提交的作品從228篇作品中脫穎而出，獲得5個獎項，其中一等獎1項。今年7月，廣州市越秀區(qū)人力資源和社會保障局指導(dǎo)開展全國大學(xué)生模擬法庭競賽，廣東財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院代表隊榮獲冠軍。
這是廣東財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院注重實踐教學(xué)，注重提升學(xué)生專業(yè)技能和實踐能力的成果縮影。
魯曉明說：“優(yōu)秀的法治人才應(yīng)當(dāng)具備批判性思維、創(chuàng)新潛質(zhì)、法治精神、人文關(guān)懷、科學(xué)理性和社會責(zé)任感。新時代的法治人應(yīng)當(dāng)兼顧理論素養(yǎng)與實務(wù)水平，具有跨學(xué)科思維和全球視野，既有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，又有創(chuàng)新性思維。”
為了保障實驗教學(xué)需要，廣東財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院建成了涵蓋實務(wù)實訓(xùn)、模擬仿真、虛擬仿真三種實驗手段的多種實驗設(shè)施，設(shè)有法律診所、法律大數(shù)據(jù)研究室、創(chuàng)客空間等實訓(xùn)機構(gòu)，與法院、檢察院等實務(wù)部門建立40余個校外實踐基地。
魯曉明介紹，在實踐教學(xué)上，廣東財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院聘請資深法律實務(wù)人士承擔(dān)法律實務(wù)課程教學(xué)，通過法律診所、校外實習(xí)、社會調(diào)查等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生走出虛擬、模擬、仿真的校內(nèi)教學(xué)空間，接觸真實的法律事件、案件，以檢驗和體會、領(lǐng)悟法律職業(yè)的必備理論素質(zhì)，認(rèn)識法學(xué)理論在法律實踐中的作用和價值，訓(xùn)練學(xué)生的實踐能力和法律職業(yè)責(zé)任感。
“應(yīng)當(dāng)推動法學(xué)理論與法律實踐的良性互動與融合。”魯曉明說，面對新社會情況和法律問題，應(yīng)當(dāng)更多地向?qū)W生講授基礎(chǔ)原理、思考方法，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，讓學(xué)生更多地具備面向?qū)嵺`的可操作性知識和技能。
近年來，廣東財經(jīng)大學(xué)在智慧法治、老齡化法治研究方面取得較好成績，多名教師獲得與互聯(lián)網(wǎng)、老齡化法治研究相關(guān)的國家級、省部級課題立項。該院還成立了廣東財經(jīng)大學(xué)智慧法治研究中心，推動智慧社會法治的發(fā)展與研究。
魯曉明說，該院在智慧法治、老齡社會法治問題研究方面的成績也通過“產(chǎn)學(xué)研一體化”模式融入了人才培養(yǎng)當(dāng)中，通過舉辦系列專題講座等方式，將最新成果融入教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，鼓勵和引領(lǐng)學(xué)生進行科學(xué)研究。（作者：□本社記者 潘巧）