經過多年發展，深圳大學法學院（知識產權學院）在憲法、港澳基本法、知識產權等學科方向形成了明顯優勢。在新的歷史機遇下，該院積極構建“人才培養共建模式”，服務“雙區”建設，啟動了人才培養綜合改革。
深圳大學是國內較早設立法學專業的高等院校之一。1983年，深圳大學建校之初，設法律系。經過多年發展，深圳大學法學院（知識產權學院）在憲法、港澳基本法、經濟法、民商法、知識產權、國際法等學科方向形成了明顯優勢。
在粵港澳大灣區、深圳中國特色社會主義先行示范區“雙區”建設等大背景下，深圳大學搶抓發展新機遇，制定了《深圳大學法學院綜合改革方案》，努力建設高質量人才培養體系、形成了鮮明的人才培養特色，加大力度培養符合“雙區”建設需求的緊缺法律人才。此外，該院還著眼于地方立法研究，積極服務國家戰略，服務深圳經濟社會發展需要，力求解決深圳中國特色社會主義法治先行示范城市建設實踐中的重大法治難題。
近日，深圳大學法學院院長劉俊接受民主與法制社記者專訪，深入介紹了該院綜合改革方案，以及如何構建高質量人才培養體系等內容。
開展人才培養綜合改革
作為深圳唯一的全日制大學法學院，深圳大學法學院現有法學一級碩士學位授予權和三個專業碩士學位授予權，目前，在校本科生和各類研究生2000余人。30多年來，該院已向社會輸送了7000余名法律專業人才。
人才培養質量，一直是深圳大學法學院最重視的工作之一。今年，為落實該院制定的“十四五”發展規劃，深圳大學法學院制定《深圳大學法學院綜合改革方案》，啟動了以人才培養質量為核心的人才培養綜合改革，并將“構建高質量人才培養體系，形成鮮明的人才培養特色”作為改革總目標。
“我們所說的高質量人才培養體系，是指以合理的人才培養目標定位和先進教育教學理念為指引，由高素質的師資隊伍、科學的培養方案與課程體系、培養模式、教學方法、質量保障體系、特有的質量文化等要素支撐的人才培養體系。”劉俊說。
劉俊表示，高質量人才，有兩個核心：一是具有超強的學習能力，獨立、自覺的學習習慣，先進的學習理念，科學的學習方法；二是具有良好的專業素養、合理的專業知識體系、嫻熟的職業能力。
劉俊介紹，鮮明的人才培養特色，指與形成高質量人才有內在邏輯、能夠有效支撐高質量人才培養結果的理念、模式、方法、措施等元素形成的質量文化體系，以及由該質量文化體系支撐的具有良好法律職業素養、合理專業知識結構、熟練法律職業技能構成的人才培養品牌。
“在人才培養綜合改革方案中，標準化和規范化是不可或缺的關鍵詞，我們在科學性和有效性基礎上，已制定了一系列教育教學規范。”劉俊表示，這些基本教學規范，既是教育教學規律的基本要求，也是內涵發展，提升人才培養質量的基本保障。
目前，深圳大學法學院已針對重要人才培養環節的規范標準開展立項研究，目的是建立起系統的、有效保障人才培養質量的規范標準體系，制定相關的培養或者質量控制標準，包括《法學專業人才培養標準》《課堂教學方法標準》（如《翻轉課堂教學標準》《線上線下混合課堂標準》《討論式課堂教學標準》）《專業實習標準》《課堂教學質量評價標準》《考試評價標準》《論文寫作質量控制標準》）等。
比如，該院正在制定的《法學專業人才培養標準》，分別設立了法律職業素養、法學知識體系、法律職業能力3個一級指標，人格獨立、誠實守信、公平正義、崇尚真理、積極樂觀等13個二級指標，50個三級指標和若干觀測點。該標準對優秀法律職業化人才形成一個整體“畫像”，專門解決培養什么人才的問題。
構建“人才培養共建模式”
人才培養，離不開實踐教學，也需要社會各方共同參與。為此，深圳大學法學院創新人才培養體制機制，提出構建以學校為主導，學校、政府、企業、家庭和社會協同參與的人才培養共建模式。
在實踐教學上，該院提出“構建法學實踐教學新模式”。劉俊介紹，培養法律職業素養優良、知識結構合理、法律職業技能強的法治人才，是深圳大學法學院長期堅持的目標。為此，該院確立了以校內法律職業技能訓練體系與法律實務部門專業實習相結合的實踐教學新模式，建設了大小不等的4個模擬法庭，1個綜合性刑事科學技術實驗室，且已經通過學校規劃首期投入200萬元建設法學專業模擬仿真實驗室。此外，該院還正與合作法院協商，將法庭審理直播系統接入學院模擬法庭。
同時，該院積極與法律實務部門構建人才培養共同體。目前，已與廣東省特別是深圳市多家法院、檢察院、律師事務所建立長期穩定的合作關系：建立重點實習基地；建立司法調研與研究基地，推動法律實務專家、法學教師、學生共同參與調研與課題研究；邀請法律實務部門專家參與法學專業人才培養方案討論制定；聘請法官、檢察官、律師等，為學生開設實務專題講座、參與和指導模擬法庭實踐教學等。
此外，深圳大學法學院還與深圳市紀委監委、市人大常委會法工委、司法局等機關和銀行、外向型企業等，共同培養合規方向研究生。該計劃2021年招生48人。
深圳大學法學院還與其他高校聯合培養人才。目前，該院已經與國內2所大學達成初步意向互派本科生交流學習一年，讓學生在大學期間體驗不同大學的專業學習和校園文化；與一批境外大學法學院簽訂合作交流協議，計劃“十四五”期間每年派出30名以上學生留學或交流學習，每年接收10人左右外國留學生。
積極服務“雙區”建設
劉俊說，對深圳大學法學院來說，粵港澳大灣區、深圳中國特色社會主義先行示范區建設以及中國特色社會主義法治先行示范城市建設是重大發展機遇。
今年5月，中央全面依法治國委員會印發《關于支持深圳建設中國特色社會主義法治先行示范城市的意見》。隨后，深圳制定《深圳市建設中國特色社會主義法治先行示范城市的實施方案（2021-2025年）》，明確提出“推動本市法學教育高質量發展”，決定要“研究制定支持深圳大學建設高水平法學院的意見”。
為貫徹落實中央決策部署，深圳大學專門為法學院“量身定制”了包括政策與經費支持在內的“一院一策”重點支持計劃。
“當然，‘雙區’建設在為深圳大學法學院發展提供重大機遇的同時，也為我們提出了更高要求。”劉俊表示，深圳大學法學院首先要培養符合“雙區”發展戰略需求的緊缺法律人才，包括熟悉港澳基本法和中國特色社會主義法治體系的高素質綜合法律人才、應對全球貿易糾紛的涉外高端法律人才、企業合規專門法律人才、知識產權法和破產法等緊缺專業領域特殊法律人才等，構建服務“雙區”法治人才培養體系，盡快形成培養特殊、緊缺法律人才能力。
同時，要提高服務“雙區”建設的能力。“服務國家戰略，服務深圳經濟社會發展需要，解決深圳建設中國特色社會主義法治先行示范城市實踐中的重大法治難題，是深圳大學法學院不可推卸的責任。這不僅要求我們要提高服務社會的能力，更需要我們轉變觀念，推動理論研究與法治社會實踐深度融合，實現研究觀念轉變，提升服務社會能力。”劉俊說。
事實上，在地方立法研究上，深圳大學法學院已積攢了諸多經驗。2015年3月，深圳大學與深圳市人大常委會共建“深圳經濟特區立法研究中心”。2016年3月，深圳大學與汕尾市人大常委會共建“汕尾市地方立法研究評估與咨詢服務基地”；同年7月，廣東省人民政府臺灣事務辦公室和廣東省臺灣研究中心將深圳大學臺灣法律研究所納入廣東省人民政府臺灣事務辦公室的研究機構系列。
劉俊表示，目前，深圳大學法學院建立了“地方立法工作室”機制，已設立兩個地方立法工作室，并聘請具有豐富地方立法經驗和法學理論功底的實務專家為首席專家、法院或檢察院實務專家、律師、已退休的地方立法部門實務專家和該院專任教師，專門承擔地方立法草案起草、咨詢、論證等任務。
“在此基礎上，我們還要加強地方立法經驗總結，推動地方立法理論研究，開設地方立法選修課程，編寫地方立法教材，努力形成地方立法學科方向的特色與優勢。”劉俊說。