據(jù)中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院消息， 6月28日，“‘一帶一路’背景下我國(guó)涉外法治體系建設(shè)”系列學(xué)術(shù)講座之“‘一帶一路’背景下我國(guó)涉外法治人才培養(yǎng)”在文波樓106教室順利舉行。本次會(huì)議由中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)劉仁山教授主持，法學(xué)院副院長(zhǎng)江河教授和法學(xué)院副院長(zhǎng)李俊副教授作為與談人蒞臨會(huì)議，來(lái)自上海海事大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東政法大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、西南政法大學(xué)、湖南師范大學(xué)等多位專家學(xué)者圍繞主題進(jìn)行專業(yè)解讀和研討。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)徐偉功教授、王小瓊副教授、趙強(qiáng)副教授、黃志慧副教授以及眾多國(guó)際法專業(yè)博士生、碩士生、本科生到場(chǎng)聆聽。
會(huì)議伊始，劉仁山教授隆重介紹了本次會(huì)議的主講嘉賓和與談人，并對(duì)各位與會(huì)專家表示感謝。
王國(guó)華教授以《涉外航運(yùn)法治人才培養(yǎng)的探索與思考》為題，重點(diǎn)介紹了涉外航運(yùn)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略價(jià)值與現(xiàn)實(shí)瓶頸，并提出若干思考。王國(guó)華教授指出，涉外航運(yùn)法治人才隊(duì)伍建設(shè)水平，決定著國(guó)際航運(yùn)中心的建設(shè)質(zhì)量。目前，在涉外航運(yùn)人才培養(yǎng)方面，存在人才儲(chǔ)備嚴(yán)重不足、人才培養(yǎng)模式滯后等現(xiàn)實(shí)瓶頸。因此，應(yīng)從政府、社會(huì)、高校三個(gè)層面，從破解體制性、機(jī)制性、保障性難題入手，進(jìn)一步出臺(tái)具體政策和措施，探索人才隊(duì)伍建設(shè)新模式，以適應(yīng)航運(yùn)市場(chǎng)發(fā)展、推進(jìn)航運(yùn)法治化進(jìn)程。
復(fù)旦大學(xué)陳力教授以復(fù)旦法學(xué)院獨(dú)具特色的涉外法治人才培養(yǎng)項(xiàng)目——“法律碩士國(guó)際班項(xiàng)目（涉外律師方向）”為切入點(diǎn)，介紹該項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、師資配備、實(shí)踐安排，為涉外法治人才培養(yǎng)提供有益經(jīng)驗(yàn)。
杜濤教授在演講中系統(tǒng)梳理了美國(guó)對(duì)外關(guān)系法的歷程、本質(zhì)、及其在法學(xué)話語(yǔ)體系和國(guó)際法話語(yǔ)體系中的功能。杜濤教授指出，對(duì)外關(guān)系法是大國(guó)標(biāo)配，它既是中國(guó)參與國(guó)際治理體系改革的必要工具，也是中國(guó)推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的需要，還是我國(guó)構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的制度保障，更是我國(guó)應(yīng)對(duì)中美貿(mào)易戰(zhàn)、抵制西方國(guó)家對(duì)我國(guó)企業(yè)和個(gè)人發(fā)動(dòng)的法律戰(zhàn)、保護(hù)我國(guó)公民海外人身財(cái)產(chǎn)權(quán)益、參與全球競(jìng)爭(zhēng)、爭(zhēng)奪國(guó)際法治話語(yǔ)權(quán)的必備武器。因此，有必要從學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系建構(gòu)起中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)外關(guān)系法律理論體系。
何其生教授以《國(guó)際博弈中的國(guó)有企業(yè)規(guī)則》為主題，從“緣起、打壓、博弈”三個(gè)方面，結(jié)合美國(guó)發(fā)布的系列文件及措施，闡述了我國(guó)國(guó)有企業(yè)面臨的嚴(yán)峻外部環(huán)境。何其生教授認(rèn)為，國(guó)有企業(yè)問(wèn)題，已不僅僅是法律問(wèn)題，更是大國(guó)之間的實(shí)力博弈。
杜煥芳教授結(jié)合中國(guó)人民大學(xué)的涉外法治人才培養(yǎng)實(shí)踐，從師資團(tuán)隊(duì)、學(xué)科平臺(tái)、聯(lián)培項(xiàng)目課程設(shè)置與教學(xué)體系四個(gè)方面介紹了涉外法治人才培養(yǎng)的基本路徑。在講座中，杜煥芳教授詳細(xì)分析了涉外法治人才培養(yǎng)中所面臨的普遍問(wèn)題，提出應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)“內(nèi)外合一”的涉外法治人才。
張春良教授結(jié)合西南政法大學(xué)在涉外法治人才培養(yǎng)中的探索和瓶頸，提出以“深度培養(yǎng)、專門培養(yǎng)、共同培養(yǎng)、實(shí)戰(zhàn)培養(yǎng)、國(guó)別培養(yǎng)、精英培養(yǎng)”為核心的“六個(gè)培養(yǎng)”模式，著力培養(yǎng)立足涉外法治前沿高端人才，以期解決涉外法治人才供給側(cè)難以滿足國(guó)家和社會(huì)需要的難題。
歐福永教授圍繞“具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、善于處理國(guó)際事務(wù)”的涉外法治人才培養(yǎng)目標(biāo)，詳細(xì)介紹了湖南師范大學(xué)涉外法治人才培養(yǎng)的主要實(shí)踐。他指出，應(yīng)注重外向型、復(fù)合型涉外法治人才的培養(yǎng)，要將國(guó)際化融入人才培養(yǎng)的全過(guò)程，落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)“國(guó)家需求、目標(biāo)預(yù)設(shè)、目標(biāo)達(dá)成”的高度一致。
會(huì)議與談階段，法學(xué)院江河副院長(zhǎng)圍繞國(guó)內(nèi)法治與涉外法治、國(guó)內(nèi)法治與國(guó)際法治、外交關(guān)系法和對(duì)外關(guān)系法之間的關(guān)系，發(fā)表了獨(dú)到見(jiàn)解。法學(xué)院李俊副院長(zhǎng)結(jié)合自身留學(xué)背景和工作經(jīng)驗(yàn)，具體介紹了中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)涉外法治人才培養(yǎng)模式的特色。他指出，涉外法治人才培養(yǎng)是各部門法的需要，并從法源角度論述要培養(yǎng)出能夠回應(yīng)我國(guó)國(guó)際交流需要的涉外法治人才。
劉仁山教授在總結(jié)發(fā)言中指出，在習(xí)近平總書記提出的“法治是國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容”這一論述中，“法治”不僅包括國(guó)內(nèi)法治體系建設(shè)，也包括涉外法治體系建設(shè)。涉外法治體系建設(shè)與國(guó)內(nèi)法治體系建設(shè)相輔相成，兩者不可偏廢。有必要加強(qiáng)研究“依法治國(guó)”之“法”中的“對(duì)外關(guān)系法”，發(fā)掘?qū)ν怅P(guān)系法在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中的重要作用，進(jìn)一步完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。與此同時(shí)，涉外法治人才培養(yǎng)也是涉外法治體系建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)。會(huì)議最后，劉仁山教授再次表達(dá)了對(duì)各位主講人和與會(huì)人精彩演講的感謝，并鼓勵(lì)國(guó)際法專業(yè)的學(xué)生為我國(guó)涉外法治建設(shè)而奮斗。