據對外經濟貿易大學法學院消息，日前，該院黨委舉行黨委理論中心組學習，學院黨委全體在校委員參加了學習。部分行政班子成員列席學習會。會議由學院黨委副書記（主持工作）李歡歡主持。
中心組根據學院黨委工作實際，重點學習了黨委教師工作部編制《師德師風建設學習讀本》中習近平總書記關于師德論述的系列摘編資料；重點學習了習近平在中共中央政治局第三十次集體學習時強調：加強和改進國際傳播工作 展示真實立體全面的中國。
與會人員交流分享了學習體會。法學院黨委副書記、院長梅夏英指出，中共中央總書記習近平在主持學習時強調，講好中國故事，傳播好中國聲音，展示真實、立體、全面的中國，是加強我國國際傳播能力建設的重要任務。作為以國際化為辦學特色的中國大學的法學院，應該加大涉外法治人才培養，為國家重大戰略發展培養具有國際視野的法律人才，為我國在國際事務中爭取更多的話語權，利用法律工具維護國家利益，積極倡導多邊主義，反對單邊主義、霸權主義，引導國際社會共同塑造更加公正合理的國際新秩序，建設新型國際關系。
黨委副書記（主持工作）李歡歡表示，習近平總書記關于新時代教師隊伍師德師風建設的重要論述，賦予了師德師風新的時代內涵，為加強新時代教師隊伍建設提供了根本遵循。要“堅持教書和育人相統一、言傳和身教相統一、潛心問道和關注社會相統一、學術自由和學術規范相統一”，更好地為人民服務、為我們黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，培育更多擔當民族復興大任的時代新人。結合學院的優勢學科和涉外法治人才培養特色，要進一步探討如何積極引導國際輿論，以更加開放、包容的心態參與國際法治；加快完善涉外法治人才隊伍的培養機制，形成更多可復制可推廣的“中國經驗”和“中國方案”。
黨委副書記張莉認為，作為一名高校教師，首先要有高尚的師德。教師不僅僅是精神禮貌的建設者和傳播者，更是學生學習的榜樣。師德，是成為一個合格教師的道德底線，一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了＂人類靈魂的工程師＂的。＂學高為師，身正為范＂永遠是教師職業的不變準則，說的是為師者不僅僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。教師不僅要堅持以人為本，因材施教，還要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。
黨委委員、副處級組織員裴秋蕊談到，在全面深化新時代教師隊伍建設改革工作不斷推進的過程中，加強師德師風建設是構筑高等教育領域職業道德風向標的重要舉措。教師隊伍對廣大學子的成長成才起到了非常重要的影響作用，引導廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養高尚道德，注重立德樹人，潛心教書育人，方能為國家培養社會主義的建設者和接班人。學院黨委要結合黨史學習教育，通過開展先進事跡學習和師德警示教育，引導教師學習踐行新時代師德規范，打造學院師德師風建設新氛圍、新風尚。
學習會上，李歡歡領學了對外經濟貿易大學2021年第9期黨委理論中心組、師生政治理論學習資料，包括習近平在中國科學院第二十次院士大會、中國工程院第十五次院士大會、中國科協第十次全國代表大會上的講話（《人民日報》）；習近平致信祝賀中國日報創刊40周年強調：更好展示真實立體全面的中國 為促進中國和世界交流溝通作出新的貢獻（《人民日報》）；中辦印發《通知》：在全社會開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育（《人民日報》）；教育部辦公廳關于學習宣傳貫徹實施新修訂的教育法的通知（教育部網站）和中央教育工作領導小組印發通知：深入學習宣傳貫徹黨的教育方針（《人民日報》）等。
黨委委員、副院長馮輝表示，習近平總書記關于國際傳播的重要講話和對中國日報創刊40周年的賀信，都體現了中央對國際傳播工作的高度重視，必將推動開啟國際傳播事業新局面，更好展示真實、立體、全面的中國。作為黨員干部，首先要對總書記重要講話和賀信精神進行認真學習；其次，要將學校和學院中心工作相結合起來，為國家發展和民族復興培養更多具備國際視野和中國情懷的優秀人才；再次要以加強和改進國際傳播工作為契機，大力推進學校黨建工作邁向新臺階，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻。
黨委委員、副院長邊永民認為，“講好中國故事，傳播好中國聲音，展示真實、立體、全面的中國，是加強我國國際傳播能力建設的重要任務”。正如習近平總書記指出的要加快構建中國話語和中國敘事體系，用中國理論闡釋中國實踐，用中國實踐升華中國理論，打造融通中外的新概念、新范疇、新表述，更加充分、更加鮮明地展現中國故事及其背后的思想力量和精神力量。法學院要以此為契機，充分利用國際合作和對外交流的機會，講好中國法治故事，樹立法治中國的形象，傳播法治的中國經驗。
黨委委員、院長助理張欣表示，作為一名法學院的黨員教師，更應時刻以“立德樹人”為己任，在法學教育過程中，積極探索傳統法學學科的更新升級，將法學學科導向轉向以國家戰略需求為導向，積極探索法學+人工智能新型人才的培養和建設。為此，應當從課程設計、培養方案制定、理論與實踐平臺、產學研育人平臺等多個方面綜合推進，為新法學學科的建設和人才培養助力。