據中國人民大學法學院消息，2021年6月2日下午，中國人民大學副校長兼法學院黨委書記、院長王軼以“習近平法治思想的生動實踐——以《民法典》頒布實施為例”為主題講授“形勢與政策”專題研討課。法學院副院長王旭、副院長張龑、副教授彭小龍應邀來到課堂為學生導學。法學院黨委副書記、紀委書記郭棟，統計學院黨委副書記王志丹，數學學院黨委副書記黃志勇，理學院黨委副書記金霞，專職輔導員李南、黃昊、林澤川、張鈞陶、張裕恩到場作為助教參與研討課。來自法學院、應用經濟學院、統計學院、數學學院、理學院五個學院的六十余名學生共同參與了課程的學習。
本次研討課以觀看視頻資料、導學引入、專題講授、師生互動相結合的模式開展。課程伊始，王旭介紹了本次研討課的主題、目的和要求，以短片《為千秋偉業夯基固本——習近平法治思想引領新時代全面依法治國紀實》引入，帶領同學們領略了習近平法治思想指導下所發生的歷史性變革和取得的歷史性成就。
彭小龍以習近平法治思想的三個特征切入，從鮮明的中國特色、時代特征、重大理論創新等方面，引導同學們從歷史與現實相貫通、理論與實踐相結合、國內與國外相關聯的角度，思考習近平法治思想的提出在國家治理體系和治理能力現代化、構建中國智慧方案上的獨特作用。
講授環節，王軼副校長結合中央全面依法治國工作會議和《民法典》表決通過這兩大具有里程碑意義的歷史事件，重點以堅持黨對全面依法治國的領導、堅持以人民為中心、堅持中國特色社會主義法治道路的三個“堅持”為例，說明了編纂、頒布和實施《民法典》是習近平法治思想的生動實踐。第一，“堅持黨對全面依法治國的領導”貫穿《民法典》編纂過程，黨中央堅強有力的政治保障使得人民群眾對于美好生活的向往真正落到了實處；第二，“堅持以人民為中心”則體現了新時代全面依法治國的最終目標，《民法典》的編纂、頒布和實施無不依靠人民、為了人民；第三，作為立足中國實際、面對中國問題、發揚中國智慧、凝聚中國共識、提出中國方案、真正屬于中國人民的《民法典》，它的編纂、頒布和實施更彰顯了“堅持中國特色社會主義法治道路”的意義，體現了中國人“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”的胸懷。
講授結束后進入互動交流環節，現場同學積極提問、反響熱烈。來自不同學院的同學分別就“社會主義核心價值觀在中國特色社會主義法治體系中的作用”“為什么要編纂《民法典》”“《民法典》頒布實施后的配套任務”“法學與其他學科交叉融合”“非法學專業同學如何學好《民法典》”等問題展開研討。王軼副校長耐心解答了同學們的疑問，同時勉勵不同專業的同學利用多種渠道學習、了解《民法典》，在生活的情與理中真正讓《民法典》走到大家身邊、走進大家心里。
張龑在總結交流中指出，習近平法治思想在《民法典》中的生動體現可以概括為四個方面，其不僅是中國人民生活和中國文化生活的生動體現，也是智能時代、人民生活品質提高和黨的領導下全面依法治國的生動體現。他從主動適應世界歷史變化、塑造世界秩序的高度對在座同學提出了幾點期許，鼓勵青年學子勇擔中國特色社會主義法治體系建設的重任，做實現中華民族偉大復興的先鋒力量。
在本次“形勢與政策”專題研討課的講授中，王軼副校長緊扣原文、原典、原意，實現了理論化、體系化和學術化的深度融合，從政治性和專業性貫通的角度，詮釋了《民法典》的頒布實施是習近平法治思想的生動實踐。當下正是中國歷史上最關鍵的時期，同時也是青年學子最能夠有所作為的階段，人大的青年學子更應牢記歷史使命，勇擔時代重托，為中國日益走近世界舞臺中央貢獻出自己的一份力量。
此次“形勢與政策”專題研討課收到了同學們的積極反饋。法學院2018級本科生尹彥杰表示，在王軼教授富有熱情的授課中，深切理解到了為何《民法典》的頒布實施是習近平法治思想的生動實踐。《民法典》的編篡與實施真正體現了十一個堅持的內容——無論是黨中央對婚齡、高空拋物的民生問題的切實關注，還是《民法典》順應信息技術時代要求的種種新規，又或是對中國價值的關切與回應，都讓他真正感受到了《民法典》為什么是一部體現我國社會主義性質、符合人民利益和愿望、順應時代發展要求的法典，這是一部極具中國特色的《民法典》。正如王軼教授所說，青年人處于中國自1840年以來最關鍵、最能有所作為的年代，青年學子必須把握機遇，從學好、用好民法典做起，用自身的專業知識積極投身于中華民族重回世界舞臺中央的偉大事業！
應用經濟學院2020級本科馮天灝表示，今天的活動以《民法典》的頒布實施為例，生動地闡釋了習近平法治思想的深刻內涵。王軼教授所述的《民法典》對結婚年齡、高空拋物等社會問題立法的過程，對人格權編獨立成編等問題的爭論，不僅說明了《民法典》的立法過程科學嚴謹，更表明《民法典》是與每個中國人日常生活息息相關的一部真正屬于中國人民的法典。《民法典》中處處彰顯中國特色，處處體現“以人民為中心”的思想，使其成為了習近平法治思想的生動實踐，也使同學們更深刻地認識了新時代黨領導下的全面依法治國。
統計學院2018級本科生任厚愛表示，王軼教授的課堂讓他受益良多，從王軼教授的講述中，更加深刻地理解了《民法典》對我國國家治理的重要意義以及其中體現出來的鮮明中國特色與時代特征。在編纂《民法典》的過程中，專家們秉持“沒有調查就沒有發言權”的嚴謹態度，選取高空拋物、婚姻問題等一系列問題展開調研，切實解決阻擋人民追求美好生活的障礙。與此同時，他也從王軼教授的答疑中了解到其他學科在法學中的應用，發現統計在立法的前期抽樣調查階段和數據分析階段都可以發揮不小的應用，這更加激勵同學們學好應用統計學的知識，并在未來將其應用在其他領域。
數學學院2019級本科生張家瑋表示，王軼教授用生動平實的話語、幽默風趣的例子，讓他感受到了《民法典》作為習近平法治思想的生動實踐，在全面依法治國和建設社會主義法治國家的征程中發揮的巨大作用。作為中國法律史上的里程碑，《民法典》的頒布順應了時代發展的潮流和人民主要矛盾的變化。當代青年生正逢時，更要將這個接力棒傳下去，積極學習、研讀民法典，提高自己的法律意識，為中國特色社會主義法治體系建設添磚加瓦。
理學院2018級本科生任正正表示，今天下午參與了王軼教授的形勢與政策研討課，獲益匪淺。課程圍繞“習近平法治思想在《民法典》中的生動實踐”展開，王軼教授結合具體條款，以講述自身經歷和相關故事的方式，以小見大，向同學們生動地講解了習近平總書記所提出的“十一個堅持”的內涵以及在《民法典》中的體現。不僅如此，他也深刻意識到作為祖國新一代青年人推進依法治國的重任——雖然不是法學院的學生，但也有義務和責任去學好、用好法律，為推進國家治理體系和治理能力現代化貢獻自己的力量！