據(jù)東南大學(xué)法學(xué)院消息，2021年4月12日下午，吉林大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師李擁軍應(yīng)邀蒞臨東南大學(xué)法學(xué)院，以“合法性與合理性在司法裁判中的沖突與調(diào)和”為題，在法學(xué)院模擬法庭舉行講座。本次講座由東南大學(xué)法學(xué)院于立深教授主持，胡朝陽教授與談。李擁軍教授憑借其深厚的法學(xué)理論功底、幽默風(fēng)趣的語言，為師生們帶來了一場精神盛宴，使現(xiàn)場聽眾深受啟發(fā)。
講座伊始，李擁軍教授以“大學(xué)生掏鳥窩被判10年半”的案件為例，指出該案所折射出來的是司法的合法性與合理性、法律的形式正義與實(shí)質(zhì)正義、法律人思維和普通人思維之間的分歧和沖突，以此切入講座的主題。
首先，李擁軍教授指出該案的司法裁判是對(duì)公眾直覺的挑戰(zhàn)。他認(rèn)為法院的判決雖然符合罪刑法定主義的要求，但是卻明顯與人們的直覺背離，嚴(yán)重挑戰(zhàn)了生活中的常理。他強(qiáng)調(diào)，生活中的“理”是人們?nèi)粘Ｅ袛嗟臉?biāo)準(zhǔn)和基本的行為規(guī)范。盡管法律有其專業(yè)性，但它的終極合法性來源于民眾的認(rèn)可，法院的司法裁判不能脫離生活的常識(shí)、常理、常情。
其次，李擁軍教授詳細(xì)分析了該案裁判依據(jù)上的瑕疵。他認(rèn)為該案對(duì)被告人的量刑過重之所以令社會(huì)公眾難以接受，主要是因?yàn)樗痉ń忉尯唵蔚匾詳?shù)量定義“情節(jié)特別嚴(yán)重”的情形，缺失合理性支撐，透露出知識(shí)的專橫。
接著，李擁軍教授闡述了影響法官裁判的主觀性因素。他認(rèn)為法官的某些個(gè)性化因素也可能對(duì)司法裁判產(chǎn)生不當(dāng)?shù)挠绊憽Ｋ痉ū仨氋x予法官自由裁量權(quán)，法官裁判既要依法律，也要依良心，如果發(fā)現(xiàn)結(jié)論確實(shí)不妥，可以采取層報(bào)的方式予以補(bǔ)救。除此之外，李擁軍教授還對(duì)促成不當(dāng)裁判體制上的可能進(jìn)行了分析，主要從現(xiàn)階段步進(jìn)式的分段訴訟結(jié)構(gòu)和公、檢、法權(quán)重失衡問題等方面展開了闡述。
最后，李擁軍教授講述了對(duì)“掏鳥窩案”“許霆案”“趙春華案”等一系列案件的思考。他認(rèn)為，司法不僅要合法還要在法律適用上合乎情理。一個(gè)合乎情理的裁判要求法官必須具備“技藝?yán)硇浴焙汀八痉夹摹眱蓚�(gè)要素。
隨后，東南大學(xué)法學(xué)院教授胡朝陽進(jìn)行了與談。他認(rèn)為李擁軍教授的講座從典型案例著手，通過層層分析，揭示出司法裁判中合法律與合情理的沖突，并在此基礎(chǔ)上探究兩者之間調(diào)和的路徑。在講座的提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，李擁軍教授也一一進(jìn)行了細(xì)致入微的解答。
整場講座學(xué)理清晰，內(nèi)容豐富，贏得了在場師生的熱烈掌聲。李擁軍教授的講授旁征博引，幽默風(fēng)趣，娓娓道來，為到場師生帶來了一場豐富的學(xué)術(shù)盛宴，令大家收獲頗豐。講座取得了圓滿的成功。