中原工學院法學院依托學校理工科優勢，積極開展人工智能+法律/知識產權、紡織服裝與法律、電子商務與法律、社會治理與法治交叉學科建設，培養具有學科交叉特色的法科人才。
近年來，中原工學院法學院依托學校理工科優勢走差異化發展道路，突出知識產權特色，依托碩士學位點、省級一流本科專業等，培養具有學科交叉特色的法科人才，取得了明顯成效。日前，該校法學院院長王肅接受民主與法制社記者專訪，暢談學院人才培養特色。
培養具有學科交叉特色的人才
知識產權是中原工學院法學院重點建設的交叉學科。目前，該校法學院正在籌建人工智能+法律/知識產權、紡織服裝與法律、電子商務與法律、社會治理與法治交叉學科團隊。
“近年來，在學校理工科背景下，我們法學學科的建設與發展一直走差異化發展道路�！蓖趺C說，在突出知識產權特色的同時，該校法學院注重將法學學科與學校優勢特色學科交叉融合。目前，該校知識產權學科融合了法學、經濟學、管理學等，逐漸超越了純法學范疇。
王肅說，正是由于知識產權的學科交叉性與開放性，該校法學院近年來在師資隊伍建設方面引進了具有法學、管理學及理工科背景的高層次人才。當前，該校法學院人工智能+法律/知識產權已獲批中原工學院重大交叉學科項目。
在此背景下，該校法學人才培養亦呈現出學科交叉特色。王肅說，該校法學院法律碩士教育注重突出知識產權特色，尤其是非法學方向的法律碩士研究生，通常都要求學生具有外語、藝術、經濟、管理及理工科背景。針對本科生，該校法學院要求知識產權專業學生選修理工科專業學位，也開設知識產權雙學位，吸引本校理工科學生就讀。
據王肅介紹，中原工學院法學院緊緊圍繞知識產權學科發展的規律，在法學、知識產權、社會工作等本科專業全面實施“雙學位制”，持續強化知識產權特色，打造“職業倫理、理論教學、實踐教學、素質拓展”四大育人平臺，培養基礎實、能力強、素質高的復合型、實踐型知識產權人才。
王肅說，2019年，該校法學院修訂人才培養方案，針對學生未來的發展方向設置了不同模塊的專業選修課程群，“可以滿足學生個性化發展需求，推動學院專業特色建設上臺階�！�
開放辦學促人才質量提升
王肅說，目前，中原工學院法學院多層次知識產權特色人才培養體系已基本建成。2018年該校法學專業獲批“法學一級學科”省級重點學科和“法律專業碩士”法學一級碩士點。目前，該校已與英國布魯內爾大學聯合培養博士研究生、與鄭州大學聯合培養博士后，初步形成了包括知識產權本科、知識產權雙學位、科技創新與知識產權方向科技哲學研究生、知識產權管理碩士、知識產權管理MBA、法律碩士（知識產權方向）、法學博士（知識產權方向）、法學博士后（知識產權方向）以及知識產權特色的法律碩士留學生等層次完整、特色鮮明的人才培養體系。
同時，該校法學院堅持開放辦學，推動人才培養質量持續提升�！拔覀儚娀瘏f同創新教育理念，整合優化學校內外辦學資源，探索建立了‘校內協同、校校協同、校企協同、校地協同、國際合作協同’的人才培養模式�！蓖趺C說，目前，該校法學院知識產權專業招錄的學生鼓勵其在校期間攻讀本校計算機、建筑工程等工科專業雙學位，使其具備國家知識產權局專利代理人考試資格，能夠較快地融入企業知識產權相關工作崗位。
據了解，2018年以來，該校法學院法學和知識產權兩個專業“雙學位”招生近500人。另外，該校法學院有近150人報計算機、建筑工程等雙學位課程，院內院外學生交叉培養已大面積鋪開。目前，該校法學院與企業、知識產權行政管理機構、法院、中介等實務部門合作建立了實習實訓基地，聘請了23名實務界專家作為校外導師；2020年，獲批了教育部“產學合作協同育人”項目。
王肅介紹，2018年以來，該校法學院邀請國內外知名教授或實務界專家做客校內“龍湖法律講堂”“弘德講壇”，開展主題講座達60余場/次，很好地拓展了學生對法學前沿理論的認知。
王肅表示，為了使知識產權人才培養模式更適應社會需要，該校法學院充分利用校內數字化模擬法庭、法律診所和校外實踐基地、校外實務部門、研究生教育創新培養基地等眾多平臺，通過開展“國家憲法日”、“世界知識產權日”普法宣傳、“送法下鄉”等活動，鼓勵學生積極社會實踐。
在學術創新和素質拓展方面，該校法學院聯合河南省知識產權研究會共同設置院級科研項目，要求碩士研究生積極申報、吸納本科生參與，并共同主持完成相關科研項目。同時，積極引導學生通過參與導師項目、參加學校組織的學術論壇和知識產權征文活動。
值得一提的是，該校法學院還面向學校非法學本科生開設了《專利保護與代理》《知識產權法律基礎》《商標法》《國際知識產權法》4門通識課，并于每年4月下旬舉辦“知識產權宣傳周”系列活動，通過法庭進校園、辯論賽、有獎問答、成果展、專家講座等活動，對學生進行知識產權普及教育。
注重學生實踐能力訓練
中原工學院法學院注重學生實踐能力培養。2015年12月，該校法學院成立了校級法律事務中心。該中心吸收法學專業優秀本科生、研究生參與法律實務處理工作，為學校師生提供法律幫助。
王肅介紹，在該法律事務中心，學生可以參與法律咨詢、合同審查、校內規章制度合法性及風險性審查、糾紛協商處理、論證訴訟案件，為企業提供法律服務，有效規避、化解學校工作中的法律風險�！氨究粕蜓芯可泉毩彶楹贤�，之后由指導老師將具體審查意見反饋給學生。學生再逐個講解他們在審查合同過程中有哪些得與失�！蓖趺C說。
目前，該校法學院成立了鄭州市法律援助工作站。依托該工作站，學生可以積極參與卷宗整理、案件回訪、接待當事人等法律援助工作。
同時，為了彌補學校理論教學的不足，該校法學院根據需要聘任了30多名來自河南省高級人民法院、鄭州市中級人民法院、鄭州鐵路運輸法院、河南省人民檢察院、河南省知識產權事務中心、北京大成（鄭州）律師事務所等單位實務部門的法學及知識產權領域的專家擔任本科生的校外導師，定期召開導師聘任大會和導師見面會，實行導師與學生之間無縫對接。校外導師通過給學生講授實踐課程、開設法律講座、指導學生實習及畢業論文寫作、促進學生就業等方式，全方位參與該校法學院人才培養工作。