童志鋒，法學博士；浙江財經(jīng)大學法學院院長、教授。兼任浙江省法學會法治文化研究會常務理事、浙江省社會工作師協(xié)會副會長。
浙江財經(jīng)大學法學院于2002年成立。近來年，該院依托學校經(jīng)管類學科優(yōu)勢，在筑牢法學理論基礎上，扎實推進經(jīng)濟法學和民商法學學科建設，并融合社會學，注重實務人才培養(yǎng)、服務地方法治建設，取得了顯著成效。
據(jù)浙江財經(jīng)大學法學院院長童志鋒介紹，該院設有浙江省法學類唯一的省級新型高校智庫“浙江省地方立法與法治戰(zhàn)略研究院”，并以此為依托，積極開展社會服務。在人才培養(yǎng)上，該院成立近20年來，持續(xù)為地方公檢法司、律所、企業(yè)、基層政府單位等輸送優(yōu)秀人才，并獲得用人單位的一致好評。
創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)模式
“非訴法律人才實驗班”是浙江財經(jīng)大學法學院培養(yǎng)法治人才的創(chuàng)新性舉措。該實驗班于2014年設立。
為什么設立“非訴法律人才實驗班”？童志鋒說，長江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展對非訴法律服務提出了更高的要求，如IPO（企業(yè)首次公開募股）等企業(yè)經(jīng)營活動，需要專業(yè)法律人才為其“保駕護航”，但傳統(tǒng)法學教育對非訴法律人才的培養(yǎng)力度還不夠。
為了回應社會需求，浙江財經(jīng)大學法學院專門設置了“非訴法律人才實驗班”，有針對性地展開“非訴”法律人才培養(yǎng)。該院在法學本科生入學后的第一個學期中期，通過相關必修課考試對學生進行分流，成績優(yōu)秀者，可以選擇進入“非訴法律人才實驗班”。
在教學上，該實驗班打破以教師講解為主的傳統(tǒng)授課方式，采用“沉浸式教學法”，以實務案例為線索，為學生設計了討論環(huán)節(jié)。為此，該班在專用教室設置了可拆卸桌椅，方便學生以圓桌會議形式展開小組討論。
在教師安排方面，該院注重對實務人才的選擇，一方面在校內遴選優(yōu)秀教師任課，另一方面，從校外引進實務團隊授課，比如與浙江省一些知名律所合作，根據(jù)律所的優(yōu)勢業(yè)務方向，制定專門課程體系，邀請其資深律師進入課堂傳授實務知識。目前，該院開設的《法律談判與辯論》《公司法律實務》等課程，全程由北京盈科（杭州）律師事務所、浙江泰杭律師事務所團隊負責講授。
此外，該院還與上海錦天城（杭州）律師事務所、邦信陽中建中匯（杭州）律師事務所、北京天馳君泰（杭州）律師事務所等10余家律所簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，聘請其資深律師擔任學生實務導師，進行“一對一”個性化、專業(yè)化人才培養(yǎng)。除專業(yè)知識輔導外，該院聘請的實務導師還特別注重為學生提供實習機會。
目前，“非訴法律人才實驗班”的許多成功經(jīng)驗已在浙江財經(jīng)大學法學院全面推廣，并吸引其他院校前來學習。同時，該院在總結該實驗班成功運作經(jīng)驗的基礎上，于今年在全院推行專業(yè)教師“班主任”制度，實現(xiàn)了輔導員、班主任、綜合導師齊抓共管，切實落實“三全育人”。
童志鋒介紹說，除“非訴”法律人才培養(yǎng)外，該院還積極推動教育的數(shù)字化轉型。該院教師孟濤博士積極參與研發(fā)法學教學軟件，包括用于民事訴訟法課程在線教學的“民事訴訟法通達翻轉教學平臺軟件”、浙江省“十三五”產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目“《民事訴訟法》虛擬仿真實訓系統(tǒng)”、虛擬仿真實驗教學項目“公司創(chuàng)立法律程序仿真教學軟件”，以及“E法考法學專業(yè)手機學習軟件（E法考App）”，將信息化教學與法學專業(yè)課程教學、實驗實訓教學相結合，為全院師生提供了更加便捷高效的教學工具。
據(jù)了解，“E法考App”由孟濤帶領該院本科生團隊共同完成。該軟件通過學生模型、領域模型和自適應引擎，幫助法律學習者尋求完全個性化的學習路線，獲得了國家版權局頒發(fā)的計算機軟件著作權登記證書。
教科研方向貼合地方發(fā)展需求
據(jù)童志鋒介紹，浙江財經(jīng)大學法學院設有法學、社會工作兩個專業(yè)，其教學和科研均從地方發(fā)展的實際需求出發(fā)。
作為財經(jīng)類高校，該院法學教科研工作側重經(jīng)濟法、財稅法。在法學課程設置方面，除法理學、中國法律史、刑法總論、民法總論等法學核心課程外，該院還開設了商法學、債權法、財稅法、知識產(chǎn)權法等專業(yè)課程，以及法學方法論、法律思維與案例研究等方法論課程，公司法律實務、經(jīng)典案例分析等實務課程。
此外，該院在浙江省高等學校精品在線開放課程共享平臺上，面向公眾推出《金融法學》等特色在線課程，并與浙江省內其他同類型學校互認學分，省內外校學生完成這些課程相關學習任務后，可以獲得相應學分。
在此基礎上，該院根據(jù)社會新需求會定期調整課程，比如面對“數(shù)字時代”的新變化，尤其是浙江互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，2018年增設《大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)法學》選修課，2019年增設《人工智能犯罪的刑法規(guī)制》暑期課程。
童志鋒說，作為浙江省法學會財稅法學研究會會長單位，浙江財經(jīng)大學法學院優(yōu)勢學科方向，主要體現(xiàn)為經(jīng)濟法學和財政學的交叉融合，其在網(wǎng)絡時代自由職業(yè)者稅收征管的新模式、個人所得稅費用扣除的標準模型等研究方面，開辟了獨具特色的財稅法學研究領域。
此外，憲法學與民族學的交叉融合也是該院法學學科的一大特色發(fā)展方向。該學科帶頭人、浙江財經(jīng)大學副校長李占榮承擔了國家社會科學基金重大項目“新時代增強各族人民中華民族認同的法治保障機制研究”等。
在社會工作專業(yè)建設方面，該院同樣將具體教學與科研工作貼近地方經(jīng)濟發(fā)展特色。比如，將“企業(yè)社會工作”列為社會工作專業(yè)的重點發(fā)展方向，在課程設置上，圍繞民營經(jīng)濟的發(fā)展需求，開展企業(yè)社會責任、企業(yè)法律風險防范等研究活動。再比如，在社會學學科建設中，該院將社會治理確定為主要研究方向，并圍繞如何服務長江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展開展相關教科研工作。童志鋒透露，目前，該院正謀劃成立長三角社會治理協(xié)同創(chuàng)新中心，進一步發(fā)揮服務地方經(jīng)濟法治社會發(fā)展的智庫作用。
實際上，在法學教學體系中，該院也設置了《社會學概論》《社會研究方法》等相關社會學課程，以促進法學、社會學交叉融合發(fā)展。童志鋒認為，培養(yǎng)復合型人才，要走跨學科協(xié)同發(fā)展的路徑，比如研究社會矛盾糾紛調解機制，涉及法學、社會學、政治學等多學科，“體現(xiàn)在實務人才培養(yǎng)上，就應以解決問題為中心，破除學科藩籬”。
除教科研工作堅持服務地方經(jīng)濟發(fā)展需求外，該院還鼓勵年輕教師通過掛職司法機關增加實務經(jīng)驗。據(jù)了解，自2018年以來，該院共有8位教師陸續(xù)掛職浙江省內各地司法機關。比如，該院教授張旭勇掛職浙江麗水市人民檢察院、副教授馮嬌掛職衢州市人民檢察院。
此外，在增強學生實務意識、提升其實務能力方面，該院還通過設立的法律援助中心，組織學生進社區(qū)普法；開通法律援助熱線，讓學生在教師輔助下為公眾提供法律咨詢。據(jù)童志鋒介紹，以該院學生為主體申報的兩個項目《縱向到底、橫向到邊——浙江省高校普法型團支部建設初探》《智庫專業(yè)化——憲法普法志愿服務團隊》，分別榮獲浙江省法治宣傳教育優(yōu)秀項目和浙江省十大普法影響力事件提名獎。
童志鋒表示，未來，該院將繼續(xù)堅持“夯實法學基礎，發(fā)揮財經(jīng)優(yōu)勢，培養(yǎng)實務能力，突出專業(yè)特色”的辦學宗旨，著力培養(yǎng)具有較強實務處理能力的復合型、應用型、創(chuàng)新型人才，為地方經(jīng)濟發(fā)展提供更多法律服務。
原標題：以地方需求為導向培養(yǎng)“非訴”法律人才——訪浙江財經(jīng)大學法學院院長童志鋒