鄭州大學法學院（簡稱鄭大法學院）源于1980年建立的鄭州大學法律系。經過40年的發展，該院已成為我國高素質法治人才培養的重要基地，先后涌現出許多杰出校友。
鄭大法學院院長苗連營介紹，該院辦學歷史悠久，學科積淀深厚，教研成果突出。近4年來，該院先后出版學術著作49部，發表學術論文962篇，獲得科研獎勵74項，主持國家及省部級項目41項（其中，國家社科項目19項，國家社科重大項目1項、重點項目4項），擁有一支學術造詣深、協作能力強，年齡、職稱、學歷結構合理的師資隊伍。
人才培養三大特色
鄭大法學院的人才培養主要有三大特色。
首先，是構建思想政治教育、職業倫理教育、專業知識教育“三位一體”的人才培養體系。苗連營說：“我們大力推進中國特色社會主義法治理論進教材、進課堂、進‘頭腦’，開設了中國特色社會主義法治理論概論、法律職業倫理等必修課。”
苗連營認為，要將理想信念教育、法律職業倫理教育、法學專業知識和能力培養融入課堂教學、社會實踐、專業實習和畢業設計各個環節，就應該既注重提升學生的專業水平，又強調“價值引領”，構建課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織“十大”育人體系，對學生進行“政治引領、思想引領、價值引領”，使之形成思政教育、職業教育、專業教育協同發展、同步推進的格局。
據了解，2018年9月，鄭大法學院教工第四黨支部書記工作室入選首批全國高�！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設名單；同年12月，鄭大法學院黨委入選首批“全國黨建工作標桿院系”培育創建單位名單；2020年5月，鄭大法學院法學專業2016級8班團支部被共青團中央授予“全國五四紅旗團支部”稱號。此外，該院黨委曾3次被評為“河南省高等學校先進基層黨組織”。
其次，是積極推進學科體系與人才培養體系深度融合，形成高質量法治人才培養的完整鏈條。苗連營說，鄭大法學院已形成了本科生、碩士生、博士生、博士后全鏈條的法治人才培養結構，在立法原理與制度、財政憲法學、土地法律制度、檢察公益訴訟、競爭法律制度、司法文明等領域形成了優勢特色學科方向。
苗連營表示，近年來，該院不斷完善人才培養方案，優化課程設置，加強教材改進，并在招生入學、導師遴選、中期篩選、開題報告、論文寫作、畢業答辯等關鍵環節，制定了相應規章制度，并嚴格遵循實施。與此同時，該院不斷創新人才培養模式和方法，積極推進學科體系與培養體系之間的融會貫通，統籌規劃學科團隊和教學團隊的一體化建設，整合各方面人才培養資源和力量，為培養造就高素質復合型、應用型、創新型卓越法治人才奠定了堅實基礎。
再次，形成了學界業界優勢互補、理論實踐深度融合的協同育人機制。苗連營說，在教書育人過程中，鄭大法學院將價值塑造、知識傳授、能力培養融為一體，充分發揮課程、科研、實踐、網絡等方面工作的育人功能，將思想政治教育、職業倫理教育、專業知識教育貫穿于課堂教學、社會實踐、專業實習和畢業設計等各個環節；堅持法學教育的問題導向，充分引進和利用法治實務部門的優質教學資源，強化實踐教學；發揮科研育人優勢，鼓勵學生參與重大理論課題、實踐課題研究，加強對學生創新意識和實踐能力培養，深化學生對中國特色社會主義法治理論的學習和理解，努力構建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的育人體系。
實踐能力培養融入教與學
長期以來，鄭大法學院十分重視學生實踐能力培養�！伴_設了‘案例分析’系列課，實行模擬法庭競賽課程化，與法律實務部門合作開展‘大一新生暑期專業認知實習’‘大二頂崗實習’等活動，鼓勵學生參與重大課題研究�！泵邕B營說，該院不斷促進第一、二、三課堂融合發展，系統構建課內課外聯動、網上網下結合、顯性隱性互補的教學體系，加強對學生創新意識和實踐能力培養。
2019年8月，鄭州大學入選全國首批最高人民檢察院檢察研究基地，成立“最高人民檢察院檢察公益訴訟研究基地”，并與河南省人民檢察院簽約共建該研究基地。該院還與最高人民法院第四巡回法庭、河南省高級人民法院、河南省人民檢察院等30多家單位合作建立了實習實訓實踐創新基地，為學生實踐能力培養提供了很好的環境基礎。
苗連營表示，在構建校外實訓實踐基地基礎上，該院還十分注重校內實踐教學，主要通過法律診所、模擬法庭、法律援助、舉辦法律文書寫作競賽、積極開展“法律實務高端論壇”“‘法庭審判’進校園”“法官沙龍進校園”“走進法院100天”等實踐教學活動，培養學生關注現實、掌握法治技能、提高法治意識、提升職業素養。
同時，為了拓寬學生實踐活動領域，該院堅持舉辦暑期國際學校、寒暑假海外游學等，利用鄭州大學建立的“海外虛擬研究院”和推進實施國際化人才培養“雙千計劃”平臺，積極引進國際優質教育資源，增加師生參與國際交流和學習的機會。
培養卓越法律人才
鄭州大學是國家首批卓越法律人才計劃培養單位，該校法學學科是國家“211”工程重點建設學科，河南省一級重點學科，2019年獲批教育部首批國家級一流本科專業建設點；具有法學一級學科博士學位授予權、法學一級學科碩士學位授予權和法律碩士學位授予權；擁有法學博士后流動站、國家知識產權培訓（河南）基地。
苗連營說，鄭大法學院學科門類齊全，學術特色明顯，擁有法學和知識產權兩個本科專業，設有法學理論、法律史、憲法學與行政法學、刑法學、民法學、經濟法學、訴訟法學、環境資源法學、國際法學等9個研究生學科方向。
“近年來，鄭州大學非常重視知識產權專業建設與發展，2015年11月成立了鄭州大學知識產權學院（與法學院合署辦公）。目前，我們已形成了具有一定規模、特色鮮明的知識產權法學本碩博完整的人才培養鏈條。”苗連營說，該專業依托鄭州大學作為綜合型大學的優勢，致力于培養具有創新精神和實踐能力，具有一定理工知識和經管知識，系統掌握法學知識，尤其是知識產權法學知識，熟悉中國相關法律和政策，能在國家機關、企事業組織、咨詢服務機構、律師事務所等單位從事知識產權和法律服務工作的復合型法律人才。
據苗連營介紹，作為國家知識產權培訓（河南）基地，鄭大法學院立足河南知識產權發展需要，主要通過課程教育、實踐培訓、學術活動、國際交流等，培養知識產權高端法律人才。在課程設置上，該院對本科人才的培養以知識產權實務為主，對研究生尤其是博士研究生的培養以學術型理論為主。在實踐培訓方面，該院通過開設實踐課程、模擬庭審、舉辦實務培訓等，不斷提升學生實務能力。
同時，該院每年定期邀請實務界專家學者到校授課，積極與海外知名知識產權學術機構、服務機構開展交流合作。
近年來，鄭大法學院圍繞全面推進依法治國和地方法治建設的需求，堅持立德樹人、德法兼修、德育為先，積極踐行博學、明理、厚德、尚法理念，培養了一大批信念堅定、功底扎實、明法篤行的高素質卓越法治人才，為法治國家、法治河南建設提供了有力的人才保證和智力支撐。
苗連營說，鄭大法學院作為國家級法學專業綜合改革試點單位，還需要進一步完善一流法學學科培育建設規劃與機制，強化學科組織架構建設與制度保障，進一步優化教師成長環境，完善激勵人才創新創造活力的體制機制，從而適應新時代法學教育的新要求，不斷探索和創新法治人才培養模式，努力為法學專業學科建設和人才培養注入新動力、新內涵，著力提升學院國際知名度和影響力。