據(jù)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法學(xué)院消息，2021年7月13日上午，由對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)涉外法治研究院主辦的“中國法的國際傳播”研討會(huì)通過騰訊會(huì)議的方式在線上順利舉行。來自北京大學(xué)、中國政法大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等多所高校的二十余位專家學(xué)者，以及新華網(wǎng)、《中國日?qǐng)?bào)》《中國社會(huì)科學(xué)報(bào)》《北京青年報(bào)》多家媒體代表出席了本次會(huì)議。
會(huì)議開幕式階段，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法學(xué)院院長兼涉外法治研究院院長梅夏英教授對(duì)前來參會(huì)的專家學(xué)者和媒體們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。梅院長指出，本次研討會(huì)是習(xí)近平總書記在中共中央政治局第三十次集體學(xué)習(xí)中提出“加強(qiáng)和改進(jìn)國際傳播工作”的延伸，是具有“破局”意義的研討會(huì)。他認(rèn)為，當(dāng)前中國已走到了國際舞臺(tái)的中央，如何提升話語權(quán)、講好中國故事、傳播中國聲音成為我們當(dāng)下工作的重點(diǎn)。他充分肯定了本次會(huì)議對(duì)中國法國際傳播的重要意義，認(rèn)為中國法的國際傳播主要有兩方面含義：第一，是國際傳播學(xué)層面的含義。加強(qiáng)國際傳播，就是要讓世界更好地理解我們，以達(dá)到充分溝通的目的。第二，是以語言為工具進(jìn)行文化交流層面的意義，尤其是法律的傳播。梅院長指出，傳播中國法就要把我國法治體系的實(shí)際訴求在一個(gè)通暢的溝通環(huán)境下向外界發(fā)布，這也是我們今天會(huì)議的主題和意義所在。
研討會(huì)由對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)涉外法治研究院副院長鄭雅方教授主持。與會(huì)專家學(xué)者們分別從法理學(xué)、憲法學(xué)、行政法學(xué)、民法、刑法、國際法、訴訟法等法學(xué)學(xué)科，以及馬克思主義理論、語言比較研究和國際傳播等角度，對(duì)中國法的國際傳播相關(guān)概念、目前存在的問題、如何加強(qiáng)中國法的國際傳播及相關(guān)國家經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研討。
北京師范大學(xué)廖詩評(píng)教授從國際傳播的素材和敘事體例角度切入，認(rèn)為中國法的國際傳播不應(yīng)局限于傳播我國最高人民法院發(fā)布的指導(dǎo)性案例、典型憲法事例、最新立法情況等方面，還可以向國際介紹我們法治建設(shè)中存在的問題和我們所作出的努力。廖教授指出，通過這種多樣性的介紹，可以更加立體、真實(shí)地展現(xiàn)我國法治體系，達(dá)到傳播我國法制理念的目的。
中國政法大學(xué)比較法學(xué)研究院費(fèi)安玲教授圍繞“比較思維下的中國法之國際傳播”，認(rèn)為目前已初步實(shí)現(xiàn)我國立法和司法實(shí)踐的國際傳播，但這種傳播并不是單向性的，而是在比較思維下的交互性傳播。她指出，這種交互性的傳播可以讓我們獲取評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)我國立法、司法等方面的完善。費(fèi)教授同時(shí)指出，要加強(qiáng)中國法的國際傳播就要摒棄單方向宣傳思維，在符合法律科學(xué)性的基礎(chǔ)上，支持、鼓勵(lì)國際會(huì)議交流和法官學(xué)者出訪、加強(qiáng)雙方向留學(xué)人員培養(yǎng)。
北京大學(xué)法學(xué)院沈巋教授從法學(xué)國際傳播的宗旨、法學(xué)國際傳播的一般規(guī)律和面臨的挑戰(zhàn)三個(gè)方面闡述“中國法國際傳播的使命與挑戰(zhàn)”。沈教授認(rèn)為，法學(xué)是一種既有共性又有特性的文化，跨國的活動(dòng)總是會(huì)帶來法律方面的學(xué)習(xí)、傳播和借鑒，而現(xiàn)代化、工業(yè)化、全球化的背景在促進(jìn)國際法律共性發(fā)展的同時(shí)，各國的法律特殊性一直存在。他指出，加強(qiáng)交流、促進(jìn)認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)借鑒和制度移植是法學(xué)國際傳播的宗旨。針對(duì)法學(xué)國際傳播的規(guī)律，沈老師指出，傳播是一種宣傳但絕不是單獨(dú)一方面的傳播，因此我們應(yīng)當(dāng)尊重傳播規(guī)律，從而講述真實(shí)的中國法律故事。隨后沈老師從歷史層面、技術(shù)層面、理論層面、受眾層面和政治層面五個(gè)方面分析了中國法國際傳播所面臨的挑戰(zhàn)。
北京大學(xué)法學(xué)院張翔教授以“講好中國憲法故事”為題介紹了自己在法學(xué)國際傳播中的經(jīng)驗(yàn)和思考。張教授認(rèn)為，了解一個(gè)國家的制度首在憲法，中國法的國際傳播其中一個(gè)重要方面在于講好憲法故事。張教授根據(jù)自己以往國際交流經(jīng)驗(yàn)指出，目前許多國家和地區(qū)學(xué)者對(duì)我國憲法制度并不了解。他認(rèn)為，在講好中國憲法故事時(shí)，要避免過于生硬的翻譯，用準(zhǔn)確的詞語表達(dá)我們真實(shí)含義，同時(shí)將我們的制度發(fā)展還原到國家社會(huì)的發(fā)展歷程中，這樣不僅可以提高我們傳播的準(zhǔn)確性，還可以獲得國際上的理解和認(rèn)可。此外張教授強(qiáng)調(diào)，講好中國故事一定要做好本國的學(xué)術(shù)研究。
中國政法大學(xué)法治政府研究院張莉教授從一個(gè)現(xiàn)象出發(fā)，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)講述“中國法在法語國家傳播”的兩點(diǎn)思考和三點(diǎn)建議。張莉教授指出，中國法在法國、比利時(shí)、盧森堡、北非等法語國家傳播過程中，存在客體不明、內(nèi)涵與特質(zhì)不清的現(xiàn)象。因此，在傳播中國法的過程中需要因地制宜，并且提高自身的專業(yè)性，明晰中國法的內(nèi)涵和特質(zhì)。張教授認(rèn)為，我們應(yīng)從建立穩(wěn)定專業(yè)的對(duì)話機(jī)制、加強(qiáng)涉外法治人才培養(yǎng)和加強(qiáng)廣義文化交流三個(gè)方面入手，提升我國法學(xué)國際傳播能力。
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)外語學(xué)院院長李運(yùn)博教授結(jié)合自己的工作、研究中發(fā)現(xiàn)的問題，從三個(gè)方面詳細(xì)講述了應(yīng)當(dāng)如何加強(qiáng)中國法的國際傳播。李教授指出，講好中國故事的首要要求是講好，這就要求我們?cè)诜g的過程中要格外注意講的美、講的貼切。第二，傳播中國聲音不僅僅是單純的比較和傳播，我們應(yīng)從受眾的角度注重“接受美學(xué)”，講述我國客觀、真實(shí)的法律，傳播中國特色的聲音。第三，講好中國故事，要充分考慮到別國文化特質(zhì)的同時(shí)，將我國法學(xué)專業(yè)背景與翻譯相結(jié)合，創(chuàng)建我國法學(xué)國際話語體系。
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)劉權(quán)副教授以“中國法的國際傳播：動(dòng)力與路徑”為題，做了精彩發(fā)言。劉老師指出，中國法的國際傳播既要重視法治建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，尤其是應(yīng)有針對(duì)性的向法治尚不健全的國家講好中國故事，更需要傳播法治建設(shè)的失敗教訓(xùn)，從而全方位地客觀展現(xiàn)我國法治進(jìn)程。劉老師認(rèn)為，加強(qiáng)中國法的國際傳播可以從以下五個(gè)路徑入手：第一，借助國內(nèi)重大事件傳播中國法，如在《民法典》制定、新冠肺炎疫情防控、滴滴出行被網(wǎng)絡(luò)安全審查等受全球關(guān)注的事件中，積極闡釋中國法；第二，通過積極開展國家層面的國際合作進(jìn)行傳播，如加強(qiáng)跨國知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、跨境稅收；第三，通過加強(qiáng)國際學(xué)術(shù)交流進(jìn)行傳播；第四，通過加強(qiáng)留學(xué)生交流進(jìn)行傳播；第五，通過支持、鼓勵(lì)有利于中國法傳播的商業(yè)活動(dòng)進(jìn)行國際傳播。
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)董冰瑩副教授以英國海商法為例，闡述了我國法學(xué)國際傳播的方式和路徑。董老師指出，英國海商法的廣泛適用源自英國在航運(yùn)領(lǐng)域的歷史優(yōu)勢(shì)地位、在國際海事規(guī)定的制定地位、英國本身有關(guān)海商事活動(dòng)的成熟判例法規(guī)則以及英國法的海商法教育輸出。因此，通過借鑒英國海商法的成功經(jīng)驗(yàn)，董老師認(rèn)為我們可以從積極參與和引領(lǐng)國際規(guī)則制定、積極研究我國國內(nèi)法域外適用、充分發(fā)揮我國判決文書作用、鼓勵(lì)學(xué)者在國際期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文、加強(qiáng)外國留學(xué)生學(xué)習(xí)中國國內(nèi)法這五個(gè)方面加強(qiáng)我國法學(xué)的國際傳播能力。
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)鄭海平副教授結(jié)合自身憲法學(xué)專業(yè)背景，以年度“十大憲法事例”為例分析了當(dāng)前我國法律國際傳播的不足以及可能的應(yīng)對(duì)方案。鄭老師認(rèn)為，從過去十多年的情況來看，年度憲法事例反映了我國在法治建設(shè)中不斷取得的進(jìn)步。遺憾的是，這些憲法事例在國際上并未得到廣泛傳播。導(dǎo)致這種狀況的主要原因可能有以下三方面：第一，這些事例并不是正式的憲法判決；第二，官方?jīng)]有特意“宣傳”；第三，存在語言的障礙等問題。針對(duì)以上問題，鄭老師提出，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)本國法治建設(shè)（比如完善合憲性審查制度），提高法學(xué)教育和研究的國際化水平，讓中國法“自然”地對(duì)外傳播。
中國政法大學(xué)中德法學(xué)院謝立斌教授結(jié)合具體事例介紹了中國法國際傳播中的國別區(qū)分。謝教授提出，在中國法國際傳播過程中大致可分為發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家兩大方向。在發(fā)達(dá)國家之中，部分歐洲國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)中國文化的理解和認(rèn)知已成為我國與其交流的基礎(chǔ)。謝教授以德國為例，認(rèn)為德國法上的國家保障義務(wù)和個(gè)人基本權(quán)利保護(hù)與我國儒家文化傳統(tǒng)是一脈相承的，中德兩國的法律文化存在溝通的可能性。謝教授指出，從各國實(shí)踐來看，在國家建設(shè)中對(duì)個(gè)人權(quán)利的限制是必要的。與歐美等國相較，我國在處理國家利益與個(gè)人權(quán)利之間的沖突時(shí)，采取的方式只是程度上的差異而非事實(shí)上的差異。謝教授還提出，“一帶一路”沿線發(fā)展中國家當(dāng)前面臨的問題主要是人權(quán)保障與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、環(huán)境保護(hù)之間的緊張關(guān)系，而我國在處理公共利益與人權(quán)保障方面的經(jīng)驗(yàn)對(duì)其有重要借鑒意義。
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)李灃樺副教授在會(huì)上分享了我國“一帶一路”可持續(xù)海外投資中面臨的挑戰(zhàn)。李老師指出，許多國家對(duì)我國提出的“一帶一路”倡議存在誤解從而將其稱為中國版“馬歇爾計(jì)劃”和“債務(wù)陷阱”。李老師認(rèn)為，我們現(xiàn)在工作的當(dāng)務(wù)之急是用合適的語言在表達(dá)“一帶一路”合作共贏的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)人類命運(yùn)共同體的愿景。隨后李老師圍繞“一帶一路”海外投資框架的必要性以及規(guī)則框架是如何呈現(xiàn)的兩方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。
中國政法大學(xué)中歐法學(xué)院院長劉飛教授以中歐法學(xué)院的中國法授課實(shí)踐為例，介紹了中國法國際傳播的經(jīng)驗(yàn)。劉教授指出，為了吸引國際學(xué)生、介紹中國法律制度，中歐法學(xué)院開設(shè)了英文講授中國法項(xiàng)目（CLTE），并組織國際學(xué)生參觀中國律所、旁聽法院庭審、參觀中國監(jiān)獄等實(shí)踐活動(dòng)，幫助國際學(xué)生全面了解中國法律和司法實(shí)踐，促進(jìn)相互了解，傳播中國聲音。劉教授強(qiáng)調(diào)，傳播絕不是單方面的，而應(yīng)當(dāng)注重彼此雙方的友好交流、對(duì)等尊重、有效傳播。
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)冀瑩助理教授結(jié)合刑法專業(yè)背景，從我國刑法的域外效力和我國刑法的域外傳播兩個(gè)維度進(jìn)行了介紹。冀老師指出，我國刑法的域外效力與管轄權(quán)密切相關(guān)，我國刑法對(duì)管轄權(quán)的規(guī)定主要為屬地管轄、屬人管轄、保護(hù)管轄、普遍管轄四個(gè)方面。我國刑法的域外傳播則需要依托于我國刑法學(xué)者，從加強(qiáng)法條翻譯的及時(shí)性與規(guī)范性、提高現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)普通法系國家的影響、提升學(xué)者從專業(yè)角度對(duì)國外重點(diǎn)關(guān)注問題的說理與分析。
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)陳曉彤助理教授從民事訴訟法角度介紹了程序法層面的國際交流與比較。陳老師指出，民事訴訟領(lǐng)域的國際交流目前是較為薄弱的，這一方面是由于民事訴訟法本身的特性所決定的，另一方面則是我國程序法仍處于發(fā)展階段的現(xiàn)狀導(dǎo)致的。同時(shí)，陳老師認(rèn)為，程序法的交流仍然是十分必要的，因?yàn)槌绦蛘x是國際上普遍認(rèn)可的法學(xué)理念。為提高程序法的對(duì)外交流傳播能力，陳老師認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從中國法的獨(dú)特性、創(chuàng)新性入手，并從制度和理論兩個(gè)維度分別舉例說明。
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)樓秋然助理教授以“中國公司法：驅(qū)散國際互動(dòng)的迷霧”為題，圍繞優(yōu)化營商環(huán)境和國有企業(yè)改革兩個(gè)方面說明了加大我國公司法國際傳播力度的必要性。樓老師指出，我國公司法面臨的困境一方面是由于我國作為后發(fā)國家，在借鑒他國經(jīng)驗(yàn)時(shí)過于注重繼受所導(dǎo)致。另一方面則是我們?cè)凇白叱鋈ァ钡倪^程中缺乏對(duì)國有企業(yè)相較普通公司的共性特征的說明，從而導(dǎo)致國際社會(huì)對(duì)我國國有企業(yè)產(chǎn)生不理解。
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長助理王宇航教授詳細(xì)闡釋了拓展法治的國際話語價(jià)值。王教授指出，國際法傳播是當(dāng)今時(shí)代命題，法治是承載價(jià)值觀念、具有國際傳播能力的“國際語言”。我們?cè)跇?gòu)建中國話語和中國敘事體系過程中，首先要打破幾百年來西方帶來的“價(jià)值迷思”和“制度執(zhí)念”，跳出西方預(yù)設(shè)的“價(jià)值與制度捆綁”的話語陷阱。隨后王教授從國際人文交流和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的國際適用兩方面舉例具體說明了我國應(yīng)當(dāng)如何講好中國故事，與其他文明的現(xiàn)代化交流互鑒。
最后，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)涉外法治研究院副院長鄭雅方教授再次表達(dá)了對(duì)參會(huì)專家學(xué)者的感謝，并邀請(qǐng)各位老師來貿(mào)大進(jìn)行更為深入的交流和研討。中午十二時(shí)，會(huì)議圓滿結(jié)束。期待未來在堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)國內(nèi)法治和涉外法治的基礎(chǔ)上，我們通過打造融通中外的中國法新概念、新范疇、新表述，構(gòu)建中國法對(duì)外傳播體系，增強(qiáng)中國法對(duì)外傳播影響力。