“板凳寧坐十年冷，文章不寫一句空”，這才是做學(xué)問應(yīng)有的境界。
身為一校之長(zhǎng)，
黃進(jìn)指出，要區(qū)別對(duì)待學(xué)術(shù)失范、學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)腐敗。他表示，現(xiàn)有的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度過分強(qiáng)調(diào)數(shù)量、形式，而忽視質(zhì)量和作品本身的水平。要認(rèn)真處理好數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，建立以質(zhì)量為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度，就可能引導(dǎo)學(xué)人潛心做學(xué)問。
記者：學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象屢禁不止，您認(rèn)為根源在哪里？
黃進(jìn)：總的來說，可以從社會(huì)、學(xué)術(shù)管理和學(xué)者個(gè)人三個(gè)層面來看待這個(gè)問題。
目前，中國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期。在這樣一個(gè)時(shí)期，各種利益關(guān)系在不斷地進(jìn)行新的調(diào)整，人們的價(jià)值觀和對(duì)于事物的判斷、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變化，大浪淘沙，沉渣泛起。這種情況下，社會(huì)上的浮躁風(fēng)氣或多或少地會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)界產(chǎn)生影響。同時(shí)，學(xué)術(shù)界本身也步入打破舊制度、建立新制度的變革時(shí)期。比如，過分量化的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度就是新建立起來的，這在一定程度上容易導(dǎo)致不好的學(xué)風(fēng)，如只看數(shù)量、忽視質(zhì)量等。從學(xué)者個(gè)人層面來講，學(xué)界確有極少數(shù)學(xué)者在為學(xué)、為師、為人方面存在一些問題，學(xué)風(fēng)不正，急功近利，弄虛作假。
我認(rèn)為，學(xué)風(fēng)不正不能一概而論，要分三個(gè)層面來講：第一層面是學(xué)術(shù)失范，涉及治學(xué)的規(guī)范問題；第二層面是學(xué)術(shù)不端，包括抄襲、剽竊等；第三層面則是最為嚴(yán)重的學(xué)術(shù)腐敗，如權(quán)學(xué)交易、利學(xué)交易等。三個(gè)層面的嚴(yán)重程度逐級(jí)遞增，處理起來也要區(qū)別對(duì)待。對(duì)于學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)腐敗要堅(jiān)決實(shí)行“零容忍”，嚴(yán)肅處理，而對(duì)因過失造成的一些學(xué)術(shù)不規(guī)范，主要在于批評(píng)教育，督促其改正，讓其走向規(guī)范。
記者：杜絕學(xué)風(fēng)不正的現(xiàn)象，應(yīng)該從哪些方面努力？是應(yīng)該更多地用道德的力量去約束，還是應(yīng)該先從制度建設(shè)入手？
黃進(jìn)：從道德方面來講，在由學(xué)者組成的學(xué)術(shù)共同體內(nèi)有著公認(rèn)的學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德底線，比如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，求精、求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度，不弄虛作假，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。作為學(xué)者，在道德上自律，潔身自好、獨(dú)善其身是很重要的。以上這些都是作為一名學(xué)者要遵循的最基本的學(xué)術(shù)品德。道德主要是靠個(gè)人自律和社會(huì)輿論來保障的，不具有強(qiáng)制性，因此，光靠道德的約束是不夠的，還要靠制度和監(jiān)督。
鄧小平同志曾說過，“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至?xí)呦蚍疵妗薄Ｋ裕贫群茫瑝娜瞬桓易鰤氖拢恢贫炔缓茫萌艘部赡軙?huì)變壞。建立好的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度很重要，學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的出現(xiàn)也和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度脫不了關(guān)系，現(xiàn)有的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度過分強(qiáng)調(diào)數(shù)量、形式，而忽視質(zhì)量和作品本身的水平。我們要認(rèn)真處理好數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，建立以質(zhì)量為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度，就可能引導(dǎo)學(xué)人潛心做學(xué)問，十年磨一劍。有句話說得好，“板凳寧坐十年冷，文章不寫一句空”，這才是做學(xué)問應(yīng)有的境界。
此外，還要加強(qiáng)監(jiān)督。發(fā)生了學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象以后，各方面應(yīng)該充分發(fā)揮監(jiān)督作用，包括來自輿論、社會(huì)、媒體的監(jiān)督，來自高校、科研管理部門和學(xué)術(shù)共同體的監(jiān)督，等等。
記者：對(duì)于20世紀(jì)80年代的學(xué)風(fēng)問題，學(xué)界爭(zhēng)論頗多，您怎么看？
黃進(jìn)：談到20世紀(jì)80年代，有一點(diǎn)必須要注意，那時(shí)候?qū)W人對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范的了解十分不夠。這些年來，學(xué)界在學(xué)術(shù)規(guī)范方面實(shí)際上是進(jìn)步很大的，不能忽略這個(gè)事實(shí)。
算起來，“文革”后的中國(guó)學(xué)術(shù)史也只有30多年。改革開放之前，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)一直比較封閉，對(duì)國(guó)際上學(xué)術(shù)共同體的一些規(guī)范和共識(shí)還不太清楚，中國(guó)的學(xué)術(shù)規(guī)范經(jīng)歷了一個(gè)從不規(guī)范到逐漸規(guī)范的演變過程。在早期，對(duì)于學(xué)術(shù)規(guī)范，大家都不太了解、不太熟悉，比如，過去很多學(xué)術(shù)期刊為了節(jié)約版面，在刊發(fā)論文時(shí)常常將作者的注釋全部刪掉，這些都是不規(guī)范的，很多學(xué)者都經(jīng)歷過。我想說的是，在學(xué)術(shù)規(guī)范方面，從某種意義上講，現(xiàn)在及以前的幾代學(xué)人是有“原錯(cuò)”的。我記得，在我讀研究生的時(shí)代，很多人寫文章是以沒有注釋為榮的，有的學(xué)者寫文章只有為數(shù)很少的注釋，但常常被雜志編輯刪得一干二凈。我們都有一個(gè)從懵懂到懂得、從不知到知道、從不太遵守到逐漸遵守學(xué)術(shù)規(guī)范的過程，這個(gè)世界上沒有生而知之者。但時(shí)至今日，在學(xué)術(shù)共同體日益高度重視學(xué)術(shù)道德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)腐敗的今天，我們就不能再推諉自己懵懂、無知，甚至所謂“過失違反”了。對(duì)于歷史遺留的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象，要作相應(yīng)的處理，但不能把人一棍子打死，要?dú)v史地看，要給人認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我主張從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，更多地著眼于將來如何規(guī)范和發(fā)展。
記者：作為高校管理者，您認(rèn)為學(xué)校在端正學(xué)風(fēng)方面應(yīng)當(dāng)發(fā)揮怎樣的作用？
黃進(jìn)：總體來說，在學(xué)風(fēng)方面，在學(xué)術(shù)規(guī)范方面，要加強(qiáng)制度建設(shè)，采取一系列的措施，做到以正面引導(dǎo)、正面教育、自律、預(yù)防為主。我們對(duì)學(xué)術(shù)不端行為不僅要“零容忍”，而且要實(shí)行“嚴(yán)格責(zé)任”，無論故意或過失，都要嚴(yán)肅處理。當(dāng)然，我們的方針是“教育為主，懲處為輔；預(yù)防為主，懲防并舉”，嚴(yán)肅處理的目的也是為了懲前毖后、治病救人，在學(xué)界樹立一個(gè)風(fēng)清氣正的好學(xué)風(fēng)。大學(xué)在端正學(xué)風(fēng)方面發(fā)揮的作用，具體可以從三方面來講。
首先是宣傳教育。大學(xué)作為教育機(jī)構(gòu)，有義務(wù)也有責(zé)任通過教學(xué)向?qū)W生傳授做學(xué)問的方法，讓學(xué)生懂得如何進(jìn)行學(xué)術(shù)研究、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)等等。坦率地說，在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，也有一個(gè)對(duì)教職員工的培訓(xùn)教育問題，因?yàn)橛腥瞬惶腥硕貌欢啵腥硕枚恢雷裱Ｍㄟ^反復(fù)的宣傳教育，在整個(gè)校園營(yíng)造一個(gè)學(xué)風(fēng)端正、敬畏學(xué)術(shù)、尊重知識(shí)、尊重學(xué)者、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的氛圍，這很重要。
其次是建章立制。也就是說，大學(xué)要建立起一套科學(xué)的、符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)術(shù)共同體行為準(zhǔn)則的學(xué)術(shù)規(guī)范，并將其制度化。特別是要建立科學(xué)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度，比如說，要強(qiáng)化學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的質(zhì)量意識(shí)，以質(zhì)量為導(dǎo)向和核心；要科學(xué)地把握評(píng)價(jià)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，更加注重研究成果的學(xué)術(shù)創(chuàng)新性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值；要推進(jìn)代表作評(píng)價(jià)制度，建立健全評(píng)價(jià)聽證與答辯制度、回避制度、公示制度、反饋制度、申訴制度等；要完善以同行評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)機(jī)制，突出同行專家在學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中的主導(dǎo)地位，注重發(fā)揮“小同行”的重要作用。建章立制后關(guān)鍵在于執(zhí)行。學(xué)校應(yīng)將學(xué)風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校考核評(píng)價(jià)體系，將學(xué)風(fēng)、教風(fēng)與考核、獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)聘有機(jī)地結(jié)合起來，敦促和激勵(lì)大家遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，在整個(gè)學(xué)校形成實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的氛圍。
最后是嚴(yán)肅查處。高校對(duì)本校有關(guān)機(jī)構(gòu)或者個(gè)人的學(xué)術(shù)不端行為的查處負(fù)有直接責(zé)任。高校學(xué)風(fēng)出現(xiàn)問題，高校應(yīng)該是處理的主體。一旦出現(xiàn)了學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)腐敗事件，高校一定要認(rèn)真對(duì)待，弄清事實(shí)，分清責(zé)任，嚴(yán)肅處理。高校開展這項(xiàng)工作應(yīng)當(dāng)遵循客觀、公正、合法的原則，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防、教育為主、懲處為輔的方針。在查處學(xué)術(shù)不端行為中，要查清事實(shí)、掌握證據(jù)、明辨是非，要正確把握學(xué)術(shù)不端行為與正當(dāng)學(xué)術(shù)爭(zhēng)論的界限，正確把握應(yīng)受到懲處的學(xué)術(shù)不端行為與其他學(xué)術(shù)失范行為的界限。
記者：為促進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)常化、規(guī)范化，2006年5月，教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會(huì)成立。您作為委員會(huì)副主任委員，能否介紹一下委員會(huì)成立后的相關(guān)工作。
黃進(jìn)：學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會(huì)的主要任務(wù)是貫徹落實(shí)國(guó)家和教育部有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神，擬訂高校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、懲處學(xué)術(shù)不端行為的基本準(zhǔn)則與實(shí)施細(xì)則等相關(guān)文件；結(jié)合高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)際與存在的問題，總結(jié)和推廣學(xué)風(fēng)建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)和推進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)；針對(duì)高校學(xué)術(shù)失范、學(xué)術(shù)不端行為，選擇典型事例，通過組織調(diào)研、專家鑒定、召開聽證會(huì)等方法，提出意見和建議等。它不受理具體事件，具體事件一般是由學(xué)校來處理。
去年3月，教育部發(fā)布了《關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》，這個(gè)通知就是在學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會(huì)大量調(diào)研后形成的《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)不端行為處理的意見》的基礎(chǔ)上出臺(tái)的。北京
本期特別策劃采寫工作組：呂莎、吳婷、伊然、褚國(guó)飛
作者：本報(bào)記者 呂莎 文章出處：《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》 2010-5-18