“我是一個(gè)中國人，我希望在現(xiàn)有的生存空間中，為國家、為民族做貢獻(xiàn)，同時(shí)確保自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。”
莫世健簡歷：1956年4月出生，祖籍重慶市，土家族，悉尼大學(xué)法學(xué)博士，現(xiàn)任中國政法大學(xué)國際法學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師，中國政法大學(xué)貿(mào)易救濟(jì)中心主任，澳門科技大學(xué)法學(xué)院兼職教授，香港樹仁大學(xué)兼職教授，香港WTO研究中心兼職研究員，澳大利亞詹姆斯庫克法商學(xué)院兼職教授等職務(wù)。
莫世健擔(dān)任的其他社會(huì)職務(wù)包括：國際統(tǒng)一私法協(xié)會(huì)理事(memberoftheGoverningCouncilofUNDROIT，中國代表)，中國國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)會(huì)副會(huì)長，中國國際法學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國國際私法學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易仲裁委員會(huì)仲裁員，中國海事仲裁委員會(huì)仲裁員，深圳、青島、大連仲裁委員會(huì)仲裁員，中國海監(jiān)維權(quán)執(zhí)法研究中心專家等。
本報(bào)記者 李江濤 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 高欣
作為長期關(guān)注國際貿(mào)易糾紛的國際經(jīng)濟(jì)法資深專家，莫世健認(rèn)為：“中國應(yīng)該盡快地、更全面地參與國際事務(wù)、與國際接軌。要全面深入地參加國際規(guī)則，量體裁衣，爭取自身權(quán)利"。
“中國法律的聲音在哪里”
如今，中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)決定了國際地位的提高，客觀上使中國經(jīng)濟(jì)更廣泛地參與到了國際大市場中，而對國際法、國際規(guī)則不熟悉和無法靈活運(yùn)用的缺陷突顯，成為亟待解決的問題，這也就成為莫世健最為關(guān)注的焦點(diǎn)
近年來，中國碰到的貿(mào)易壁壘越來越多，特別是在金融危機(jī)的大背景下。
“有這么多的問題，那么，中國法律的聲音在哪里？”在采訪剛開始不久，莫世健就切入正題，急切地發(fā)問。“我們已經(jīng)全方位地觸碰到了這些問題。然而這些‘中國問題’的答案，有多少真正考慮到了中國利益，我們又能真正解讀出多少中國利益？我們需要有中國立場，這種立場要代表中國利益。”
1984年，吉林大學(xué)法律系畢業(yè)的莫世健只身前往加拿大Dalhousie大學(xué)攻讀法學(xué)碩士，1986年底赴澳大利亞悉尼大學(xué)法學(xué)院攻讀法學(xué)博士，主攻外資投資法和國際經(jīng)濟(jì)法；1990年，他以《中澳投資法比較》的畢業(yè)論文順
回到中國政法大學(xué)任教的莫世健一直致力于推進(jìn)國內(nèi)國際經(jīng)濟(jì)法研究教育的快速發(fā)展，“法律發(fā)展向來滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中國的國際法研究尤其滯后，這也是我們現(xiàn)在在國際貿(mào)易中頻頻碰壁的主要原因”。
莫世健認(rèn)為，中國國際法研究現(xiàn)狀特點(diǎn)主要有三：國內(nèi)法學(xué)研究興起于改革開放以后，起步很晚；作為法學(xué)二級學(xué)科的國際法研究更為緩慢；當(dāng)前國內(nèi)國際法的研究低于國際水平。
國際法研究遲遲無法與國際接軌，究其原因，不得不歸咎于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。“經(jīng)濟(jì)發(fā)展弱，沒有話語權(quán)；國際上討論的問題我們完全沒有能力參與，又沒有能力尋求國際對話。”對中國國際法研究起步階段的時(shí)代背景，莫世健這樣總結(jié)道。如今，中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)決定了國際地位的提高，客觀上使中國經(jīng)濟(jì)更廣泛地參與到了國際大市場中，而對國際法、國際規(guī)則不熟悉和無法靈活運(yùn)用的缺陷突顯，成為亟待解決的問題，這也就成為莫世健最為關(guān)注的焦點(diǎn)。
莫世健是從人才培養(yǎng)方面開始著手探索的。“從1984年出國到后來回國，我在國外做研究一直都用英語這個(gè)語言工具。所以，當(dāng)教育部開始推廣雙語教學(xué)的時(shí)候，我個(gè)人就比較有信心。當(dāng)時(shí)國內(nèi)的教育方法、教育理念、教育體制還比較陳舊，就想把國外的先進(jìn)理念引入到國內(nèi)。”
莫世健首先在本科生中開設(shè)了國際買賣和支付與普通法商法兩門雙語課程，均為自選課，每年每班只限定三四十名學(xué)生，使用英文教材。考慮到法學(xué)學(xué)生語言方面的實(shí)際情況，課程盡量用英文講授。現(xiàn)在，莫世健給研究生開設(shè)了國際商法、比較合同法、中國普通法比較三門雙語課程。“在結(jié)合中國學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，與國際接軌。”
法學(xué)理論要用來解決實(shí)際問題
一定要關(guān)注并參與當(dāng)前發(fā)生的實(shí)際問題，法律理論只是個(gè)抽象原則的描述，說到底還是要用來解決問題
莫世健一直注重國際經(jīng)濟(jì)法的實(shí)務(wù)研究，關(guān)注理論如何被實(shí)踐印證。“理論要扎實(shí)、合理、創(chuàng)新，還一定要有解決實(shí)際問題的能力。”在說到“一定”時(shí)，他特意加重了語氣。
至今，莫世健已出版?zhèn)�人專著共十五本。同時(shí)還在國內(nèi)外發(fā)表論文一百五十余篇(其中60多篇為英文)，多關(guān)注新近發(fā)生的熱點(diǎn)問題，以分析解決實(shí)際問題為目的。
關(guān)注國際貿(mào)易熱點(diǎn)問題、解決貿(mào)易摩擦實(shí)際問題一直是莫世健研究和實(shí)踐的重點(diǎn)。今年7月和9月，莫世健分別就中美“取向電工鋼兩反調(diào)查案”和“美對中國產(chǎn)輪胎特保案”發(fā)表了《合法利用貿(mào)易救濟(jì)措施的博弈》和《在貿(mào)易壁壘圍剿中求生存》兩篇論文，旨在分析解讀在當(dāng)前國際貿(mào)易局面和WTO規(guī)則框架下，中國應(yīng)當(dāng)并如何更好地解讀、更有效地利用、更主動(dòng)地參與調(diào)整國際經(jīng)濟(jì)法律這種游戲規(guī)則。
采訪中，莫世健特別提到，今年10月、11月，他到湖南和河南參加了關(guān)于兩岸投資及兩岸直航的研討會(huì)。主要內(nèi)容包括隱民投資，兩岸判決的承認(rèn)和執(zhí)行、兩岸直航等熱點(diǎn)問題。
除了對熱點(diǎn)實(shí)際問題的關(guān)注和分析，莫世健還一直保持著積極參與法律實(shí)踐工作的作風(fēng)。從澳洲求學(xué)時(shí)在政府機(jī)構(gòu)、律師事務(wù)所供職，到現(xiàn)在擔(dān)任國內(nèi)仲裁案件仲裁員、倫敦海事案件仲裁員、外交部立法咨詢、商務(wù)部立法咨詢和反傾銷調(diào)查、最高法院疑難案件咨詢，再到擔(dān)任國際統(tǒng)一私法協(xié)會(huì)中國理事，以及參與WTO法律、海商法、國際商法和國內(nèi)商法的講座、培訓(xùn)等等，莫世健幾乎接觸到了國際經(jīng)濟(jì)法實(shí)踐工作的方方面面。“一定要關(guān)注并參與當(dāng)前發(fā)生的實(shí)際問題，法律理論只是個(gè)抽象原則的描述，說到底還是要用來解決問題。”
解決實(shí)際問題的原則也被莫世健貫穿在治學(xué)育人中。提及教學(xué)，他首先總結(jié)道：“法學(xué)教育的最大失誤莫過于無法將理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中”。在著力研究改革的雙語教學(xué)模式的過程中，雖然對本科生和研究生的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)有所不同，但莫世健始終都要求學(xué)生注重并針對實(shí)際問題進(jìn)行研究、解決實(shí)際問題，從查閱、處理、分析資料到得出觀點(diǎn)結(jié)論、打出解決框架，在這個(gè)過程中逐步建立法學(xué)思維，學(xué)會(huì)并掌握獨(dú)立分析研究問題的能力，特別是國際經(jīng)濟(jì)法的學(xué)習(xí)和研究，“一定要針對具體的實(shí)際問題進(jìn)行分析解讀，才能豐富、改進(jìn)和完善理論”。
“我是一個(gè)民族主義者”
對于中國來講，原有規(guī)則不適用，現(xiàn)有規(guī)則不完善，這就需要在國際法領(lǐng)域盡快與國際接軌，影響和改變國際規(guī)則
“每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有權(quán)利追求自己的幸福。但一定要根據(jù)自己本身的定位，做決定時(shí)要考慮周圍環(huán)境各因素，公平、合理、正直，對自己做出最有利的選擇。人生就是一個(gè)全方位的自身完美的過程。”對于當(dāng)初為何選擇回國，“金庸迷”莫世健的回答是：“我是一個(gè)民族主義者，我是一個(gè)中國人。”
“中國人有特定的生存環(huán)境，價(jià)值取向和思考問題都受到生存環(huán)境的限制。我是一個(gè)中國人，我的價(jià)值判斷是個(gè)人的發(fā)展以及個(gè)人可以取得的貢獻(xiàn)。我在哪里能發(fā)揮最大的作用，在哪里能做我想要做的事情，我就去哪里。這個(gè)價(jià)值判斷是全方位的，不光是經(jīng)濟(jì)因素。當(dāng)我可以為國家做貢獻(xiàn)，并且也有這樣一個(gè)良好環(huán)境的時(shí)候，我就選擇了回到國內(nèi)。”出于這樣的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)，莫世健選擇了放棄國外的優(yōu)厚待遇，選擇了回到香港，最后選擇回到內(nèi)地、回到中國政法大學(xué)任教，專注于國際經(jīng)濟(jì)法和國際商法領(lǐng)域的研究。
對于在當(dāng)前的國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易形勢下，中國應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對，應(yīng)當(dāng)從哪些方面著手努力和改善，當(dāng)談到這個(gè)問題時(shí)，莫世健對記者說：“這正是我最近一直在思考的問題，你可以記下來”。
莫世健表示，現(xiàn)在他的思考還沒有完全寫下來，但他對現(xiàn)在中國參與國際貿(mào)易各方，從國際法學(xué)界到國際法實(shí)務(wù)界，提出了一些意見建議。
首先，理論全面更新、全面創(chuàng)新。
其次，心態(tài)要改。要改變過去隔岸觀火的“體制外心態(tài)”，要有“國際法也是中國人的游戲，中國人也要參加”的主動(dòng)參與意識(shí)。
再次，全面提高技術(shù)水平。比如：加強(qiáng)對學(xué)生也就是國際法人才的培養(yǎng)、不斷更新老師們的知識(shí)、提高師資能力、勇于敢于抓住實(shí)踐機(jī)會(huì)等。
最后，莫世健還希望能對行政資源進(jìn)行更加合理化配置，遵循建設(shè)性、導(dǎo)向性原則，合理分配行政類和技術(shù)類資源，使之能夠更加全面有效地完成任務(wù)，拿出解決方案。“教師、學(xué)生、行政部門等都要進(jìn)行合理配置，技術(shù)性專家要有延續(xù)性，尤其是國際立法方面的資深專家。”
莫世健還認(rèn)為，當(dāng)前國際法研究發(fā)展的一個(gè)重大瓶頸在于實(shí)務(wù)界和學(xué)界分離。“實(shí)務(wù)界缺乏學(xué)界的理論支持，學(xué)界缺乏實(shí)務(wù)界的有效信息。”若要解決問題，必須加強(qiáng)實(shí)務(wù)界和學(xué)界的互動(dòng)，積極進(jìn)行體制改革，共同分析解決問題。
法律是一種游戲規(guī)則。如何保護(hù)自己，維護(hù)和諧秩序？如何從中國角度解決問題？對于中國來講，原有規(guī)則不適用，現(xiàn)有規(guī)則不完善，這就需要在國際法領(lǐng)域盡快與國際接軌，通過一系列措施，影響和改變國際規(guī)則，相互制衡，取得中國經(jīng)濟(jì)在國際上的一席之地。
“我是一個(gè)中國人，我希望在現(xiàn)有的生存空間中，為國家、為民族做貢獻(xiàn)，同時(shí)確保自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。”這是莫世健最大的愿望。