初識“傳說中的人物”
最早知道何家弘這個名字，源于在圖書館偶然借到的一本偵探小說，作者居然是位法學教授。那時我大二，剛剛接觸法律不久，對于法學家懷著無限的崇拜，何況是一位會寫偵探小說的法學家。何老師像是一個謎，吸引了我。不久，在《啄木鳥》雜志上我看到了一篇介紹何老師的文章，講的是何老師與偵探小說的緣分，其中還描寫了何老師與師母當年的浪漫愛情故事。原來，他是這么一個有趣的人呢。再后來，就看到了那部有名的《域外癡醒錄》，那清新、雋永的文字立刻把我吸引住了。何老師的經歷，其實就是一部情節曲折的小說。如此富有傳奇色彩的人物，完全不同于我印象中的那些引經據典、大話連篇甚至有些嚴肅刻板的法學教授，讓我感到一種莫名的親切。然而，當時的中國人民大學法學院，于我而言，是一個遙遠的地方，而何老師，更是一個“傳說”中的人物。
2001年秋天，我在中南財經政法大學的學術報告廳第一次見到了傳說中的何老師。何老師比想象中年輕很多，一身白色西裝，精致的領帶，頭發紋絲不亂，舉手投足間露出紳士風范。那天報告廳人山人海，我是站著聽完的。演講生動而富有感染力，掌聲笑聲不斷，沒想到何老師口才這么好。走出報告廳的時候，我追上何老師，說明了我想報考他的博士，何老師熱情地歡迎我，并提醒我加強英語的學習。
翌年4月，考完博士，在人民大學進行了一個短暫的面試，我終于面對面地正式見到了何老師。何老師和藹、親切，而且不乏幽默。但是，除了回答問題那半個小時，我們沒有更多的交談。不久，成績揭曉，我上線了，并且獲得了寶貴的公費名額。這令我有點意外，也有些驚喜。以我的家境，如果是自費，肯定不可能再去讀博士了。我的心中，對何老師充滿了感激。
成為何門弟子
2002年春夏之交，何老師再次到武漢演講，他在開場白中說：“我跟你們中南很有緣啊，今年我招的兩位全脫產的博士生，都是來自你們中南，一位是法學院的吳丹紅同學，一位是公安學院的劉為軍同學。”
那天下著淅淅瀝瀝的雨，我和為軍陪何老師去機場，路上何老師問我們羽毛球打得怎么樣，我們說一般般啦，何老師開玩笑說，你們到北京后，我第一個考你們的羽毛球。那時才知道，何老師羽毛球打得不錯(后來發現居然是法學院無敵)。
何老師給我們的第一個任務不是打球，而是翻譯《英國刑事司法程序》這部書。現在想來，何老師對我們的培養是很有深意的，做研究要有開闊的視野，熟讀英文原著是一種很好的訓練。在到北京前的暑假里，我們完成了這部書稿的大部分翻譯。何老師當時在香港城市大學做客座教授，他在百忙之中居然對書稿進行詳細校正，看到我的譯稿上何老師密密麻麻的批注，那種認真、嚴謹和執著勁兒真是力透紙背，讓我感觸頗深。大凡成功者，有的靠聰明，有的靠勤奮，有的靠機遇，而聰明又勤奮的人，往往能成大事業。26歲開始學英文，通過自己的努力，最后能用流利的英語講課的，在法學界可能為數不多，而最后能開設《法律英語》的，唯何老師爾。何老師說，聽英語廣播雖然不是他的愛好，但卻是他每天早上的必修課。人啊，就怕認真兩字。我一向懶散粗心，缺乏恒心，但是在何老師的潛移默化下，我發現自己已經慢慢地轉變了。
跟何老師求學
在跟從何老師學習的三年里，他的睿智、博學、嚴謹、豁達，迅速地征服了我，也深深地影響了我。如果按時下的分類，何老師是典型的“海歸派”，在美國獲得博士學位，又是著名的證據法大師華爾茲教授的高足，夠資格“販賣”一下西方的那套理論了。但是，何老師卻是一個清醒的學者。在國內學者紛紛主張引進沉默權時，何老師卻提出了自己的不同見解，從現實的角度為盲目提倡沉默權敲響了警鐘;當很多學者在“客觀真實”和“法律真實”之間爭論不休時，何老師撥開迷霧，提出了證明的目的和標準的問題;當學界為證據立法框架莫衷一是時，何老師高屋建瓴地從取證、舉證、質證和認證四個方面勾畫了我國刑事證據法的體系。
2004年初，在何老師的鼓勵下，我發起成立了“中國證據法網”，這個網站耗費了我很多時間與精力，但也使得它成為證據法學領域的一個牌子。何老師不但給我提供了物質資助，還給我很多精神支持。何老師沒有太多時間接觸網絡，但他給我配備了很多他的碩士研究生，來協助辦好網站。“中國證據法網”能成為一個知名的法學門戶網站，何老師無疑是精神支柱。
感激師恩
三年的時間過得太快，轉眼就要畢業了。一天，我送論文到何老師的辦公室，在談完正事之后，何老師特意跟我多說了一會兒。臨別前，何老師略帶傷感地說：“你們都要畢業了，心里想來真有點酸酸的呢。”我已經不止一次看到何老師無意間流露的真情。曾幾何時，他在我的心目中，已經從一個令人崇拜的法學家，變為可親的老師、可敬的長者，甚至是慈祥的父親。說來奇怪，有的時候，我偶然夢見我的父親，卻恍惚間出現何老師的身影。何老師和師母早就知道我家里的情況，所以在繁忙的工作之余，總不忘問候我家人。有一次，我寫了一點紀念父親的文字，發電子郵件給何老師看，何老師回信說：“丹紅，我很理解你的心情，因為我也曾經有過相同的經歷和感受。”這時我才知道，何老師的父親也是英年早逝。父愛是深沉博大的，也總是無言的。何老師對于學生的愛，雖然從來不說出來，但我們總感覺得到。人說一日為師，終身為父。父愛如山，父愛似海。何老師如山，托起我們的希望，何老師如海，容納我們的一切。
或許，是太眷戀在學校的美好時光，或許，是向往何老師那種清澄的心境，博士畢業之后我推掉了去機關和法院工作的機會，留在了高校，成為何老師的學生中第一個做博士后的。畢業前夕，我們在中國人民大學匯閑居聚會。何老師在宴會上動情地說：“三年前我到武漢的時候，吳丹紅跟我說過一句話，說何老師我不會讓您失望的。現在，他通過三年的學習，向我兌現了他的諾言，取得了豐碩的成績。”其實我心里知道，我取得的成績可能跟何老師的期望還有差距，也沒有完全完成自己當初的目標，我寧愿把何老師的話當做一種鼓勵。
這兩年，我在《中外法學》、《政法論壇》、《現代法學》、《法商研究》等刊物發表了多篇學術論文，感覺研究上了一個新的臺階，我的學術之路起步了。我從北大博士后出站，到了中國政法大學證據科學院工作，這是一片嶄新的天地，何老師給了我很多的幫助。希望在若干年后，我能真的有機會對何老師說，我沒有讓您失望。