公元2011年6月22日晚，驚悉馬老師仙逝，萬分悲切!我1994年到1997年師從武漢大學(xué)法學(xué)院馬克昌教授攻讀刑法學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。先生在學(xué)術(shù)界以及社會上的影響自不待言，但此前對先生學(xué)術(shù)以外的事情了解并不太多。自進(jìn)入武漢大學(xué)法學(xué)院研修刑法學(xué)后，才逐漸對先生做人做事的風(fēng)格有更多了解。馬老師性格耿直，仗義執(zhí)言，富有同情心，絕不為斗米折腰！否則，他不會在那個(gè)是非顛倒的1957年被錯劃為右派！在學(xué)術(shù)上，馬老師從不固步自封，總是能夠及時(shí)修正自己的某些學(xué)術(shù)見解，同時(shí)，他總是以積極進(jìn)取的精神把自己的研究心得推介給國內(nèi)同仁。這方面典型的例子就是——他雖然師從前蘇聯(lián)刑法學(xué)家，然而他對日本刑法學(xué)的研究更甚于他對蘇聯(lián)刑法學(xué)的研究，他常常以對日本刑法學(xué)的深刻研究獲得國內(nèi)同行的贊譽(yù)。
馬老師既是一位極其優(yōu)秀的刑法學(xué)家，又是一位杰出的社會活動家——他以80余歲高齡完成的《比較刑法原理》至今仍然是我國比較刑法學(xué)的經(jīng)典；他以其偉大的人格魅力積極推動了中國和有關(guān)國家（特別是日本）刑法學(xué)界的交流與合作。馬老師對中國刑法學(xué)的杰出貢獻(xiàn)在于：他和其他老一輩的刑法學(xué)家共同創(chuàng)立了新中國刑法學(xué)體系，并堅(jiān)持創(chuàng)建有中國特色的刑法學(xué)理論。作為學(xué)生，我從馬老師身上學(xué)到的是——學(xué)術(shù)應(yīng)當(dāng)秉持中立，不事權(quán)貴，學(xué)者應(yīng)當(dāng)始終追求學(xué)術(shù)真理，致力于國民福祉與公平的社會建構(gòu)的偉大實(shí)踐！如果說關(guān)愛自己的學(xué)生是每個(gè)老師的共同美德，那么，馬老師的不同之處在于：他不僅關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，而且總是將學(xué)生“扶上馬，還送他一程”！
如今國人皆知，馬老師培養(yǎng)的學(xué)生不僅有共和國司法機(jī)關(guān)的高級官員，而且更有多位學(xué)術(shù)界享有較高聲譽(yù)的中青年學(xué)者！而這所有一切，與馬老師的言傳身教是無法分割的！
話長紙短，再多的言語也無法表達(dá)對恩師的無限眷念！請?jiān)试S我借用古人的詩詞韻律表達(dá)此刻的心情：
恩師西辭黃鶴樓，
六月飛雪淚橫流；
珞珈山水依舊在，
長江無語向東流!