——沉痛悼念我的恩師和人生導師陳桂明教授
李仕春
二、在這個充滿功利的社會，要堅守和捍衛(wèi)做人和生命的尊嚴
在我追隨陳老師的15年，他身上無時無地不閃耀著做人的尊嚴、學者的尊嚴和生命的尊嚴。即便是在與病魔抗爭的最后幾個月，即便是在生命走向盡頭的時候，陳老師仍然在堅守和捍衛(wèi)做人和生命的尊嚴。
（一）做人的尊嚴
陳老師對做人的尊嚴有著很深刻很全面的理解。他首先是一絲不茍的完美主義者，就連衣著形象、言談舉止也要盡可能讓人尊重。自1996年拜入陳門，我沒有見過陳老師哪一天留著胡渣，沒有見過他穿過背心，沒有見過他的衣服里三層外三層甚至有一點皺巴巴，沒有見過他罵人、激動地訓斥甚至大聲地說話，沒有見過他沒精打采或者唉聲嘆氣，沒有見過他暴飲暴食，沒有見過他什么時候發(fā)�；蛳葸^，沒有見過他的辦公室什么時候有些雜亂。
不僅于此，陳老師對做人的尊嚴的闡釋，更體現(xiàn)在為人處世上分寸拿捏得恰到好處。他低調(diào)謙和、不事張揚，但我沒見過他什么時候?qū)ξ桓邫?quán)重者低頭哈腰過。他總是那樣的淡定從容、溫文爾雅、彬彬有禮、不卑不亢地微笑、握手和相互問候。因此，他贏得了很多高官朋友的尊重。我也沒見過他穿梭于權(quán)貴之間，流連于觥籌交錯。大多數(shù)的時候尤其是近幾年來，他更是一個典型的好男人——下班就回家，盡享天倫之樂、在昆玉河畔快步行走。我們作為陳門弟子，對陳老師的大氣印象深刻，受益頗深。
陳老師深受中國儒家文化的影響，恪守師道尊嚴和尊老愛幼。他非常恭敬他的博士生導師陳光中先生，經(jīng)常會向先生匯報工作。他是先生最得意的門生之一，他的離去讓先生非常痛心；他非常尊敬他的碩士生導師和博士生副導師楊榮馨教授，時不時到楊老師家里和師母荊老師拉拉家常。在陳老師告別儀式上，年近80的楊老師和師母相互攙扶著，哭成了淚人。他非常尊敬民事訴訟法學界的前輩，深得唐德華老師、江偉老師、常怡老師、劉家興老師的喜歡。在2005年民事訴訟法學與刑事訴訟法學分家之后，陳老師就是在大家包括上述前輩的支持下，年僅44歲就擔任了全國民事訴訟法學研究會會長，不僅在中國法學會當時所有的研究會中年齡最輕，而且在民事訴訟法學研究會內(nèi)部與副會長相比也是最年輕的。在陳老師生病住院后，中國法學會領(lǐng)導想去看他，他說讓領(lǐng)導來看下屬，而且是到住院條件不怎么好的病房里看那怎么行呢？更何況會影響病友休息。因此，他執(zhí)意拖著虛弱的身體來到領(lǐng)導的辦公室匯報治療情況。楊榮馨老師得知自己的弟子身患絕癥后心如刀割。當時陳老師還處于化療階段，每隔一段時間都要回家休息幾天。于是，楊老師提出要到家里看他。陳老師說，哪能讓自己快到80歲的老師到家里來看呢？后來執(zhí)意安排到外面一個地方聚了聚聊了聊。我的陳老師就是這樣在維護自己尊嚴的同時，也十分尊重自己的領(lǐng)導和老師！
陳老師似乎給人一種威嚴之感，學生見了他往往有點怕怕的。我想，這除了師道尊嚴的原因，很可能與陳老師年紀很輕就成為導師有關(guān)，一位95級碩士生就跟他一般大。也可能受此影響，陳老師確實不會跟自己的學生深夜還出去K哥、酩酊大醉、勾肩搭背、沒大沒小地開玩笑。但是，這一點不妨礙他對自己的學生充滿了關(guān)心和愛。否則，他也就不會提攜了我整整15年！這15年，我除了第一年因為不了解陳老師而有點懼怕他之外，之后都是非常輕松，如沐春風。因為我知道，其實陳老師不喜歡在他前面戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的人。他不會這樣去對他的領(lǐng)導和老師，同樣也不喜歡他的下屬和學生這樣對他。你只要輕輕松松地表達你的想法和感情即可，只要努力學習或工作即可，只要有才華即可，只要在內(nèi)心充滿尊敬即可。一旦學生畢業(yè)走上社會，陳老師對學生的態(tài)度則會大相徑庭。我記得在1999年碩士畢業(yè)前夕，陳老師跟我長談了1個半小時。這是歷史上從來沒有過的。我問陳老師為什么差異這么大？他說，你走上社會就不再是一個單純的學生了，我也不應(yīng)該再把你看成是單純的學生了。陳老師盡管對每一個學生的文字表達很重視，要求也很高，但他非常尊重學生自己的學術(shù)興趣、選題和具體的觀點。他認為只要選題有價值、學術(shù)觀點能夠自圓其說即可。因此，他幾乎不會布置命題作文。正由于他對學生的尊重，使得我們學習的空間和自由度非常大。在這一年里，他近乎喋喋不休地要我控制體重，整天關(guān)心著個別弟子的婚姻大事。
（二）學者的尊嚴
陳老師擁有學者和局級干部的雙重身份，但他始終把自己看成是一位學者，因此一直把教書育人視為人生的第一追求。1987年，陳老師碩士畢業(yè)。在那個年代，到公檢法司等政法部門工作是比較容易的，但陳老師毫不猶豫地選擇了留校執(zhí)教。1995年博士畢業(yè)，他的博士論文受到時任最高人民法院副院長的唐德華教授的高度評價。唐院長希望陳老師到最高人民法院民庭工作。但陳老師仍然選擇了執(zhí)教。其實，陳老師后來仍然有到其他中央部門任職的機會，但基于對學術(shù)的追求和對教書育人的執(zhí)著，無怨無悔地堅守教師的崗位。2004年下半年，中國法學會黨組向陳老師伸出了橄欖枝，希望他調(diào)到中國法學會擔任《中國法學》雜志總編輯。陳老師考慮再三后接受了邀請，其原因是《中國法學》是中國最高的法學學術(shù)刊物之一，總編輯一職盡管在行政級別上享受正局級待遇，但對外真正體現(xiàn)的仍然是學術(shù)職務(wù)。但他在答應(yīng)調(diào)動的同時，還是向法學會黨組提出一個條件，就是把人事檔案繼續(xù)留在中國政法大學，仍然保留教授的身份，可以在法大繼續(xù)名副其實地帶學生。學會黨組求賢若渴，最終答應(yīng)了似乎有些不符合干部管理規(guī)定的條件。結(jié)果，陳老師在作為中國法學會正式干部的情況下，不拿中國法學會一分工資，為《中國法學》打了6年的“義工”。在中國法學會工作期間，陳老師因其出眾的才華和能力，成績突出，得到了韓杼濱會長和學會黨組的高度評價。曾經(jīng)有學會領(lǐng)導跟他談及過要將陳老師調(diào)到法學會機關(guān)某一更為重要的崗位工作（法學會機關(guān)內(nèi)設(shè)機構(gòu)屬于行政編制，而《中國法學》則屬于事業(yè)單位），陳老師都因為出于對學者身份的熱愛，而婉言謝絕。
陳老師不僅自己熱愛學術(shù)，而且對自己的弟子也是這樣要求的。他總是鼓勵學生在研究生階段要珍惜難得的學習時間多看書多練筆；在學生征求他如何在畢業(yè)工作與攻讀博士研究生之間做出選擇的建議時，他總是傾向于繼續(xù)念書；在學生徘徊在是到社會上吃香的單位工作還是到大學教書時，他往往會建議首先考慮當老師。也正因為這樣，他的許多碩士生都念了博士，他的博士往往選擇了高校。他不僅對學生這樣諄諄教誨，而且對自己的下屬也是這樣要求的。他在《中國法學》雜志社這幾年，非常強調(diào)學習。他認為，編輯不僅是雜家，只能做一些編務(wù)和簡單的文字工作，更應(yīng)該是業(yè)務(wù)專家，能跟學者進行對話和交流，能跟對稿件獨立做出相對準確的學術(shù)判斷。因此，他要求編輯多參加各種學術(shù)研討會，多參加研究生課程班繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習。與此同時，這幾年他陸續(xù)引進了3位法學博士、1位在讀博士生。
既然作為學者，就得有學者的人格和尊嚴。陳老師始終提倡鮮明的學術(shù)主張，固守自己的學術(shù)立場，保持獨立的學者人格，捍衛(wèi)學者的尊嚴。陳老師既高瞻遠足、高屋建瓴，又極為關(guān)注重大現(xiàn)實問題，提出了一系列針對性和可操作性頗強的鮮明的學術(shù)主張，如通過程序公正保障實體公正、維護既判力、建立有限三審制、實現(xiàn)民事訴訟契約化改造、控制訴訟欺詐，尤其是適度加強檢察監(jiān)督包括執(zhí)行監(jiān)督；陳老師作為我國首位民事訴訟法學博士、長期在訴訟法學研究會中擔任重要職務(wù)、2005年之后擔任中國民事訴訟法學研究會的掌門人，盡管與有關(guān)中央部門的高級領(lǐng)導往往是非常要好的朋友，但他固守自己的學術(shù)立場，絲毫不會因此改變自己的重要觀點。這在現(xiàn)在充滿功利的社會，確實難能可貴。他的觀點總是一而貫之，不論是作為最高人民檢察院檢委會集體學習的專家，還是在各所法學院校的學術(shù)講臺上。他非常注意學者要有自己的獨立人格。因此，他贏得了很多領(lǐng)導同志的認可、尊重和友誼，也贏得了廣大民事訴訟法學工作者的愛戴和擁護。
他非常強調(diào)自己的教授身份。他不會說有違教授身份的話，不做有違教授身份的事，一身錚錚鐵骨。他曾經(jīng)有一段短暫的兼職律師的歷史，但幾乎沒有真正開展過訴訟業(yè)務(wù)，后來干脆放棄了兼職律師執(zhí)照。眾所周知，在我國目前的環(huán)境下，擔任訴訟律師，無論是面對當事人，還是面對法官和檢察官，有時候難免會有為難自己的時候。而這在陳老師看來，顯然與非常神圣的教授身份會有所沖突。教授不是圣人，但要與權(quán)力和金錢保持一種適度的張力。這在陳老師擔任《中國法學》雜志總編輯之后的工作中，更是體現(xiàn)得淋漓盡致。陳老師始終把《中國法學》視為學術(shù)刊物，堅持政治問題學術(shù)化、實踐問題理論化，反對學術(shù)問題政治化。他竭力建立并嚴格實行與國際慣例接軌的專家匿名評審制度，這就使他可能要面對著得罪高級領(lǐng)導和多年好友的情形。但是，他始終堅持自己是學者、《中國法學》是學術(shù)刊物的基本定位；極力反對“人情稿”、“金錢稿”，往往為了堅持原則而不留情面。有一次，在一位作者為了能在《中國法學》發(fā)表而塞給他一疊錢后轉(zhuǎn)身就跑，陳老師在勸阻無效之后，當街將一大疊錢使勁地擲向那個人，然后轉(zhuǎn)身就走了。陳老師事后跟我說，這位作者這種做法對他而言簡直是一種侮辱，對作者本人更是一種侮辱，同時也是對學術(shù)的侮辱。也就是因為陳老師對學術(shù)的敬畏和對學者身份的堅守，2010年，《中國法學》的影響因子分別在國內(nèi)兩家最權(quán)威的學術(shù)期刊影響力評價機構(gòu)——中國知網(wǎng)和萬方數(shù)據(jù)所公開發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，名列全國2000多種社會科學期刊中名列第三和第六，均居法學類第一名。
（三）生命的尊嚴
陳老師在生病之后，又給我展現(xiàn)了他對生命尊嚴的追求。
陳老師住院之后，相當長的時間里并沒有告訴給過多的朋友、學生和同事，更沒有接受很多人去探望。我知道陳老師之所以把所有困難都自己扛，一是為了能全身心地與極為兇惡的病魔進行搏斗，二是不愿意讓自己成為同情甚至可憐的對象，三是不愿意讓大家看到日漸憔悴、消瘦的病容，因為這對陳老師這樣追求完美的人來講是非常殘酷的事情。他就是在生命的最后時刻，仍然堅守和捍衛(wèi)著生命的尊嚴，把自己高大、美好的形象定格在那么多愛他的人們心中！除了上述原因之外，還有一個同樣非常重要的原因：陳老師在家鄉(xiāng)和在單位是出了名的孝子，每年總要回江蘇南通老家看看年近90的老母親。陳老師在確診之后，特別擔心讓老母親和體弱多病的岳父岳母知道后難以承受打擊。因此，他的老母親和小妹至今還在盼著他回家看看！他的大哥也是在9月份知道一點�？上攵氖�，陳老師患病之后的這一年里在他內(nèi)心深處，是多么的慘烈啊！
今年9月份的某一天，我去看陳老師，事先沒有跟他打過招呼。我進病房時，當時陳老師正坐在椅子上輸液，上身穿著白背心，披著襯衫，胳膊露在外面。那時候，陳老師已經(jīng)比較消瘦了。他一看我進來，就說“你怎么來了啊？”似乎對我這個跟了他15年、生病之后經(jīng)常來看他的弟子這次冒昧之舉有點不高興。不知是因為他從來沒有穿著背心接待朋友或?qū)W生的先例，還是因為他不愿意讓我看到他那瘦得讓人心疼的胳膊，他趕緊把胳膊放在袖子里去，還扣上紐扣。
11月4日，有兩位陳老師非常敬重的領(lǐng)導執(zhí)意要去看他，他答應(yīng)了。在這之前，他一直以最近精神狀態(tài)不好為由而拒絕。他私下跟我說，我要等我胳膊上的肉恢復一些才讓他們來看。領(lǐng)導來看他的那一天，其實他的身體狀態(tài)和精神狀態(tài)很不好。但就在領(lǐng)導上樓到病房的十來分鐘里，他穿上了整潔的外套，把床上的被子折疊得非常整齊，把椅子也擺放在合適的位置。等領(lǐng)導過來之后，他端端正正地坐著，像個小學生，畢恭畢敬地聽著、笑著，面對陽光，精神抖擻！結(jié)果，領(lǐng)導出來后放心地跟我們說，狀態(tài)不錯！
11月12日早上，也就是我一生中最后一次去看他。我到病房的時候才剛到8點。當時他還在睡覺。他側(cè)臥在床上，我終于看到平日非常堅強的陳老師比較瘦弱的一面�？戳酥�，我心里是非常的難過，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。一直守護在他身旁的二哥告訴我，陳老師前一個晚上沒有休息好，今天難得到現(xiàn)在還在睡覺，就讓他多睡一會兒吧。于是我就一直坐在椅子上跟二哥邊聊邊等。到了8：30，陳老師醒了，因為疼痛而發(fā)出了很大的呻吟聲，那聲音以前從來沒有從我敬愛的陳老師嘴里發(fā)出過！二哥趕緊過去慢慢地扶他起來。那一霎那，我看到了陳老師已經(jīng)在病魔的折磨下疲憊不堪！當他突然發(fā)現(xiàn)我在時，就馬上鎮(zhèn)靜下來，又問我“為什么這么早過來？”同時他換了一個人似的，站了起來，在病房里走來走去，跟我邊說邊笑，那種疲憊不見了，那痛苦的呻吟消失了。漱完口過后，他坐下來與我面對面坐著，聽我聊聊單位的事情和法學江湖上的各種傳聞。他時不時進行鞭辟入里的評論，那微笑那神情顯得非常的親切，跟往常一模一樣！我很難想象這就是已經(jīng)病入膏肓的陳老師，我更想不到陳老師就要在半個月之后終于離開了我們！陳老師還特別細心地給我解釋掛在他床頭的“一級護理”的牌子，說那是假的，是醫(yī)院為了更好地照顧他而設(shè)的。我們的談話一直到9：40分等到孫老師從家里送來做好的飯菜才結(jié)束。離開的時候，我隨意地跟陳老師說了一聲再見就走了，因為我特別擔心過于鄭重其事的告別真會有不好的結(jié)果。但我怎么也不會想到這竟然是一次訣別！11月22日后我提出去看他，孫老師說這幾天休息不好就等我從上海開完法學期刊研究會年會之后再來看他。24日，孫老師讓我到家里去。堅強的孫老師邊哭邊說陳老師的病情已經(jīng)越來越嚴重，很可能過不了春節(jié)。我含著淚提出能否讓他那么多愛他的弟子看陳老師一眼的請求，孫老師答應(yīng)我等陳老師昏迷不醒時會讓我通知學生的�？墒牵@么重視生命尊嚴的陳老師最終沒有滿足他的弟子們這么一個小小的愿望！27日中午，我就接到了孫老師發(fā)給我的噩耗短信。陳老師給這個世界留下了高貴華麗的背影，給太多的人留下太多太多的遺憾和惋惜！
其實，尤其是在國慶節(jié)過后，隨著病情的逐步惡化，陳老師也似乎慢慢接受了無比殘酷的現(xiàn)實。但是他不愿意毫無質(zhì)量地活著，不愿意到最后時刻為了茍延殘喘而實施各種有損生命尊嚴的搶救手術(shù)。因此，陳老師跟孫老師說，在生命的最后時刻要懂得放棄！11月26日上午，陳老師的胃里發(fā)生出血，病情急轉(zhuǎn)直下。27日上午，陳老師在聽完孫老師、兒子等親屬一個多小時的呼喚、承諾和囑咐后，靜靜地、安詳?shù)�、永遠地離開了我們！陳老師在離開前起居正常、飲食正常、神志清醒、身體完好，他最后就這樣非常有尊嚴地告別了其實他再留戀不過的世界！可以說，上天極不公平地帶走了陳老師，但也不得不滿足他對生命最后的渴望，讓陳老師走得如其所愿——很有尊嚴。這對我們生者來說，多少是一種安慰。
陳老師就是這樣堅守和捍衛(wèi)著做人的尊嚴、學者的尊嚴和生命的尊嚴，為我們書寫了端正、尊嚴、大寫的人字，為我們立起了又一座偉岸的豐碑！
