王利明，湖北仙桃人，中國人民大學黨委副書記、副校長、教授、博士研究生導師、中國法學會民法學研究會會長、全國人大法律委員會委員。主要研究方向：民法總論、商法理論、物權法、債與合同法、侵權行為法。
作為法學教育管理者，王利明躊躇滿志；作為教師，他潤物無聲。他親歷了我國法學教育發(fā)展的最好時期，他也用一個法學家的不懈努力，參與構建著共和國民法立法的偉大工程。
全國人大常委會目前正在審議《侵權責任法(草案)》，我國著名的民法學者王利明教授是《侵權責任法(草案)》的起草人之一。這個把侵權法獨立出來的草案，將是對傳統(tǒng)大陸法系的重大突破，也使得我國的民法具有了突出的本國元素，這與王利明等民法學家的潛心研究密切相關。那么作為新中國的第一位民法學博士，王利明是如何走入法律的殿堂，又是怎樣開始潛心研究法律的呢？為此，記者采訪了王利明教授。
與法結緣
“1977年深秋恢復高考，在鄉(xiāng)下插了兩年隊的王利明報考了湖北財經學院法律系。那時，‘文革’剛結束，打砸搶、抄家這種無法無天的行為給我的印象很深。我選擇學法律就是想做點兒事，別叫‘文革’的事再發(fā)生。從此，我就和法學結下了不解之緣。”王利明對記者說。
王利明回憶，他上大學那個年代，國家百廢待興，法學教育還很落后，“那年，全國只有3個院校的法律系招生，名額也不多，我們那個班也就四五十人”。而且，教材還都是油印的講義，學民法的學生連教材也沒有。他真正了解民法，還是1981年上半年考研時的事兒。那時，一位老師借給他一本佟柔教授的《民法概論》，限3天后還他。他拿了這本油印的小冊子，一口氣兒從頭到尾抄了一遍。就是憑著對這本滲透民法基本原理的小冊子的理解，翌年初，他考上了人民大學佟柔老師的研究生，真正開始學習和研究民法。8年后，他以《國家所有權研究》為題，通過了博士學位論文答辯，成為共和國第一個民法學博士。
在王利明的治學之路上，兩次赴美學習的經歷，對他的學術道路有著重要的影響。1988年，王利明被派往美國密歇根大學學習，參加中美聯(lián)合培養(yǎng)法學博士項目，在美國著名的財產法教授歐林·布勞德指導下，專攻英美財產法和侵權行為法。王利明一邊如饑似渴地學習，一邊思考構建中國合同法和侵權行為法的體系和框架，并將英美合同法中的若干制度，如根本違約制度、預期違約制度等介紹到國內。1988年8月，王利明受教育部委派，以富布賴特高級訪問學者的身份，再次前往美國，在哈佛大學法學院訪問、進修。
潛心治學
“我是1984年留校的。法學院(那時還是法律系)只有兩間屋子，一間是辦公室，另一間是資料室。老師的待遇也差，我分到的是間危房，但很知足，我們系一個副主任住的還是防震棚。”王利明說，過去的十多年里，我也曾因條件艱苦而在治學的道路上彷徨過，每次總是得到佟柔教授的教誨和鼓勵。先生的教誨和人格力量，使他得以克服各種困難，在崎嶇的學術之路上咬緊牙關走到今天。
對信念、對事業(yè)的堅持，已然成了王利明的一種人生態(tài)度。
物權法是王利明始終關注的領域。近年來，基于國家制定物權法的需要，王利明教授又對我國物權法起草過程中的一些重大疑難問題進行了深入探討，出版了《物權法研究》一書。
王利明很早就對合同法研究抱有濃厚的興趣。1993年以來，他參與合同法的制定工作，開始集中精力研究合同法問題。他的專著《違約責任論》獲得了教育部哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎，此后又出版了個人專著《合同法研究》(第1、2卷)，被評價為：“立足于中國現(xiàn)實，不斷吸收兩大法系的立法和司法經驗以及國際慣例，逐步建立了先進、科學、符合中國國情的合同法體系和規(guī)則”。
王利明也是我國侵權行為法研究的奠基者之一。1988年以來，王利明開始撰寫有關侵權行為法的論著，《侵權行為法歸責原則研究》一書為我國侵權法內容和體系的構成奠定了基礎。
王利明非常關注民法學中的人格權問題。他極力主張人格權法應與侵權行為法一樣作為民法中獨立的制度對待，從而改變了傳統(tǒng)民法歷來沿襲的重物輕人的狀況，構建了新的民法體系。
投身實踐
上世紀90年代以來，王利明參與了合同法、專利法、產品質量法等重要的民商、經濟法律的起草和修訂工作。
2001年，王利明作為《中華人民共和國民法典》起草小組成員，參與我國民法典草案起草工作。王利明對我國民法典的內容和體系方面進行了深入的研究和探討，受全國人大法工委的委托，負責起草了《物權法草案建議稿及說明》、《侵權行為法草案建議稿》、《人格權法草案建議稿》，并主持完成了《中國民法典(學者建議稿)》的條文和立法理由書。
2007年3月16日，物權法被全國人大審議通過。物權法的草擬工作始于1993年，從2002年12月物權法初次審議，到2007年審議通過，共經過5年8次審議，審議次數(shù)之多在我國立法史上是空前的。作為全程參與的學者，王利明非常激動和高興地說：“幾代人的夢想啊！這是我們國家政治生活、民主法制建設里程碑式的一個事件，對我們國家法制建設會起到極大的推動作用”。
他認為物權法的通過，標志著向中國民法典誕生邁出了關鍵的一步。民法典的制定，在我們國家是分階級分步驟進行的，現(xiàn)在已經制定了合同法、婚姻法、專利法、商標法、著作權法、繼承法、民法通則和這次通過的物權法，實際上民法典的主干都已經完成了，下面抓緊要制定的是侵權責任法。他認為，還需要通過設計一個科學合理的民法典體系，對現(xiàn)在的這些法律進行重新修改、補充、完善，在這個基礎上構建中國的民法典。
1998年，王利明當選為第九屆全國人民代表大會代表、全國人大財經委員會委員。2003年，他又蟬聯(lián)第十屆全國人大代表，并當選全國人大法律委員會委員。這期間，王利明幾乎參與了交付全國人大討論的全部重要法案。他還受人大立法部門的委托，負責民事證據法專家建議稿的起草工作。全國人大財政經濟委員會和法制工作委員會非常重視王利明的學術研究，多次書面致函，對王利明的學術研究給予了高度評價，認為其研究成果對立法工作有著重要的幫助。2008年王利明再次當選第十一屆全國人大代表，目前正在積極參與《侵權責任法(草案)》的起草工作。
潤物無聲
“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊乃生靈光。”王利明鼓勵學術的交流和砥礪。他擔任博士生導師那年32歲，至今，他帶出的碩士、博士生已逾百名。對于自己的學生，王利明在嚴格要求的同時，總是給予莫大的關心與支持。王利明的學生都說自己的老師“深邃而睿智，厚重而平和，待人真誠，潤物無聲”。
盡管社會工作繁忙，王利明仍每天堅持7點上班，就是想多騰出一些時間，和學生坐在一起，交流學問、探討民法。講課時，他的語氣一如既往地平實、堅定。聽他的課，會讓學生忘掉學術之外的一切，全身心地投入到思考中。1989年從美國歸國后，他把案例教學法引進自己的課堂，開創(chuàng)了法學教育的新方法。
1998年，他剛從美國哈佛大學進修回國，便力主在法學院開辦網站，以實現(xiàn)學術資源的有效利用。1999年9月，中國人民大學民商事法律科學研究中心成立，第一件事就是創(chuàng)辦中國民商法網。網站的建立，不僅搭建起一個民商法理論研究的平臺，也使民商法學的研習徹底突破了校園的范圍，使法學知識在全社會范圍實現(xiàn)共享。
“我們現(xiàn)在提出‘力保國內第一，力爭世界知名’的口號，就是要推進法學教育的現(xiàn)代化和國際化。我們提出的現(xiàn)代化不僅是教學設施現(xiàn)代化，教學觀念、知識、教材、教學內容、教學方法和教學管理也要現(xiàn)代化。國際化也不僅限于國際交流，更重要的是教學質量、科研水準也要向國外知名大學看齊。我們要盯住哈佛、耶魯這類世界名校，了解他們的課程、教學方法和手段，只要有利于培養(yǎng)高質量學生的方法，我們都要借鑒。我們必須走向世界，也要在國際上爭得我們的位置。”作為院長，王利明躊躇滿志；作為教師，他潤物無聲。他親歷了我國法學教育發(fā)展的最好時期，他也用一個法學家的不懈努力，參與構建著共和國民法立法的偉大工程。