黨的十九屆五中全會強調，必須堅持黨的全面領導，確保黨中央決策部署有效落實。習近平總書記在全國教育大會上也發表重要講話，強調“加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證”。這些鮮明的論證，為新時代中國教育改革發展指明了方向。我國的高等教育體量大，發展不平衡，群眾的教育需求差異很大，在這樣的背景下辦大學，加強黨的領導尤為重要。
要牢牢把握社會主義辦學方向。習近平總書記2018年在北京大學師生座談會上強調，要堅持社會主義辦學方向，把我們的特色和優勢轉化為培養社會主義建設者和接班人的能力。我們辦的是社會主義教育。必須堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化服務。高校要把堅持社會主義辦學方向作為第一要務。習近平總書記在會見清華經濟管理學院顧問委員會海外委員和中方企業家委員時明確提出，教育就是要培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人，而不是旁觀者和反對派。
要堅持和完善黨委領導下的校長負責制。黨委領導下的校長負責制是黨領導高校的根本制度，是中國特色現代大學制度的重要內容，符合我國國情和高等教育發展規律，必須毫不動搖、長期堅持。幾十年來，黨委領導下的校長負責制對保障黨對高校的領導、堅持社會主義辦學方向發揮了積極作用。從未來發展看，這也是建設中國特色世界一流大學的必由之路。在具體工作中，要特別注重把握好黨委領導與校長負責的關系，在充分保證學校黨委切實承擔起管黨治黨、辦學治校主體責任的同時，也充分認識到黨委集體領導不是書記個人領導，黨委決定重大事項不是黨委包攬行政決策，黨委要積極支持校長依法按章履行職責。在校級層面，著重處理好“黨委領導”與“校長負責”的關系，落實黨的全面領導。在院系層面，認真執行好黨政聯席會議制度和黨組織會議制度，各有側重、有效銜接、增強班子合力。
要堅持黨對高校意識形態的領導。面對深刻變化的國際國內形勢，面對日趨復雜的社會思想文化和意識形態，高校作為意識形態工作的前沿陣地，所遇到的挑戰前所未有，承擔的任務也更加繁重。高校黨委必須牢牢掌握高校意識形態工作的領導權管理權話語權，鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位。
要堅持筑牢思想政治工作生命線。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。對于學校黨委來說，就要堅持把從嚴管理和科學治理結合起來，學校黨委書記、校長要帶頭走進課堂、推動思政課建設、聯系思政課教師；配齊建強思政課專職教師隊伍。近年來，上海交通大學強化課堂育人主渠道，推動“思政課程”與“課程思政”同向同行。學校黨委統籌推進課堂教學和教材管理工作，充分發揮學校教材委員會的作用，完善校院兩級教材選用和管理體系建設。發揮思想政治理論課優勢，在學生中做好理論問題的闡釋。積極開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程；開展以“我和我的祖國”“科學家精神進課堂”為主題的思政課教學活動，校院領導、學術帶頭人等走上講臺，通過“微黨課”“思政微課”等形式參與思政課教學實踐、加強黨史國情教育。與此同時，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，推動全員、全過程、全方位育人。啟動思政系列卓越獎勵計劃，引導支持有能力、有水平的思政課教師在院系一線潛心育人；積極推動包括長聘正教授、特聘教授及講席教授等高層次人才擔任本科生班主任。
要堅持黨管干部和各類人才。堅持德才兼備、以德為先，堅持五湖四海、任人唯賢，堅持事業為上、公道正派，把好干部標準落到實處，只有這樣才能確保高校領導權牢牢掌握在忠于黨和人民的人手中。一方面，要抓好干部隊伍建設。高校黨委要著眼于黨和國家事業發展需要，樹立正確選人用人導向，著力打造忠誠干凈擔當的高素質專業化干部隊伍。一段時間以來，習近平總書記在不同場合特別強調干部的理想信念、敢于擔當這兩個問題，這也是在高校干部隊伍建設中需要深刻把握的問題。用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風。另一方面，要抓好人才隊伍建設。高校黨委要抓好人才工作規劃和重大人才政策，優化人才成長環境，引導教師以德立身、以德立學、以德施教，培育“四有好老師”“四個引路人”，推進教師實現“四個相統一”，把教師培養成為黨執政的堅定支持者、先進思想文化的傳播者、學生健康成長的指導者和引路人。
要堅持從嚴從實加強自身建設。黨的十八大以來，高校黨委扎實推進全面從嚴治黨，中央八項規定精神深入人心，黨員干部“四個意識”不斷增強，黨內政治生活得到加強，高校政治生態更加優化。但從中央巡視反饋情況來看，還存在一些薄弱環節。打鐵還需自身硬。高校黨委領導高校實現內涵式發展，建設一流大學和一流學科，就必須堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，落實全面從嚴治黨的主體責任，扎實推進黨風廉政建設。近年來，上海交通大學認真貫徹“三重一大”決策制度和民主集中制原則。建立健全校領導班子務虛會研討、全委會定調、干部大會部署的謀劃決策鏈條。加強重要決策的會前醞釀，提高決策質量和效率。推進“四責協同”機制落實落細，加強各部門協作聯動，進一步加強學校黨的建設工作和全面從嚴治黨工作，細化校領導班子成員年度黨風廉政建設責任分工，建立健全二級單位全面從嚴治黨主體責任清單、全面從嚴治黨工作記錄、量化考核評價、書面意見反饋與督促整改等工作機制。積極開展校內巡察，推動巡視巡察上下聯動、巡察整改上下聯動，充分發揮校內政治巡察和專項巡察的“利劍”作用，營造良好政治生態。
作者：全國政協委員、上海交通大學黨委書記 楊振斌
（原載《中國政協報》，有刪改）